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Videoreflexion 2.0

Medienimpulse, 2012
Der vorliegenden Artikel beschreibt ein Projekt zur videobasierten Rekonstruktion Subjektiver Theorien über guten Unterricht sowie zur Steigerung der Lehrkompetenz von Studierenden.
Wolf Hilzensauer
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Veränderung intrinsischer Motivation bei Lehramtsstudierenden durch inklusionssensible Lehrveranstaltungen

Die Materialwerkstatt, 2023
Der vorliegende Beitrag thematisiert die Veränderung der intrinsischen Motivation von Lehramtsstudierenden der Primar- und Sekundarstufe, bezogen auf deren Beschäftigung mit inklusionspädagogischen Fragestellungen, durch inklusionssensible ...
Marcela Pozas, Josefine Hundt
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Bereichsdidaktik - eine Herausforderung für die neue Lehrer-Innenausbildung. Überlegungen zur Stellung und den Aufgaben einer Bereichsdidaktik

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1999
In den Lehrplänen der Schulen werden Lerninhalte von Einzelfächern zunehmend in Lernbereichen zusammengefasst und integriert unterrichtet, wie z.B. "Natur - Mensch - Mitwelt" oder "Individuum - Gesellschaft – Politik“. Dies bedeutet eine Herausforderung
Anni Heitzmann
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Jetzt aber PaSDa! Herausforderungen und Konzepte der Hochschuldidaktik Paderborn zur Frage: Wie kommt das Neue in die Hochschule?

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011
Der Beitrag nimmt ausgehend von aktuellen Diskursen und Praxiserfahrungen neue Gestaltungskonzepte der hochschuldidaktischen Einrichtung an der Universität Paderborn in den Blick.
Diana Urban, Daniel Al-Kabbani
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Professionalisierung von Lehrkompetenz an Universitäten

, 2009
Journal Hochschuldidaktik ; 20.
Heiner, Matthias, Wildt, Johannes
openaire   +2 more sources

Lehrkompetenz: Hochschulstrukturen und Akteure

, 2010
Journal Hochschuldidaktik ; 21.
Bauschke-Urban, Carola, Brendel, Sabine
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Zwischen Struktur und Subjekt: Lehrkompetenzentwicklung zwischen institutionellen Anforderungen und individueller Professionalisierung

Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Ausgehend von den verschiedenen gesellschafts- und bildungspolitischen Veränderungen und globalen Herausforderungen wird im Beitrag der Frage nachgegangen, welche Konsequenzen daraus für die Besetzung von Professuren, die strukturelle Rahmung der ...
Gudrun Ingrid Salmhofer, Lisa Scheer
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Lehrende in der Hochschule: Das problematische Verhältnis zwischen Berufsfeld und Lehrkompetenzentwicklung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2009
Lehrende werden durch die Charakteristika ihres Berufsfeldes, in dem sie handeln und sich entwickeln, geprägt. Die Hochschule zeichnet sich durch (1) Forschungsorientierung, (2) Betonung von nicht-pädagogischen Dienstaufgaben und (3) den hohen ...
Peter Viebahn
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Schreiben im Zertifikatsprogramm Hochschuldidaktik: Evidenzen und Praxisbeispiele für einen stärkeren Einbezug eines wichtigen Tiefenlerninstruments

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016
Durch den Besuch hochschuldidaktischer Zertifikatsprogramme sollen Lehrende beim Erwerb professioneller Lehrkompetenz unterstützt werden. In diesen Programmen wird das Schreiben nicht systematisch berücksichtigt, obwohl es evidenzbasiert wichtigstes ...
Nadine Stahlberg, Anika Limburg
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Die Wirkung hochschuldidaktischer Weiterbildung auf den Umgang mit widersprüchlichen Handlungsanforderungen

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011
Die Tätigkeit des Lehrens ist mit in sich widersprüchliche Anforderungen verbunden (z. B. Förderung von selbstgesteuertem Lernen vs. Unterstützung von Lernenden).
Elisabeth Julia Erika Wegner, Matthias Nückles   +1 more
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