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Zwischen Struktur und Subjekt: Lehrkompetenzentwicklung zwischen institutionellen Anforderungen und individueller Professionalisierung

Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Ausgehend von den verschiedenen gesellschafts- und bildungspolitischen Veränderungen und globalen Herausforderungen wird im Beitrag der Frage nachgegangen, welche Konsequenzen daraus für die Besetzung von Professuren, die strukturelle Rahmung der ...
Gudrun Ingrid Salmhofer, Lisa Scheer
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Lehrende in der Hochschule: Das problematische Verhältnis zwischen Berufsfeld und Lehrkompetenzentwicklung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2009
Lehrende werden durch die Charakteristika ihres Berufsfeldes, in dem sie handeln und sich entwickeln, geprägt. Die Hochschule zeichnet sich durch (1) Forschungsorientierung, (2) Betonung von nicht-pädagogischen Dienstaufgaben und (3) den hohen ...
Peter Viebahn
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Wolff-Dietrich Webler: Lehrkompetenz. Über eine komplexe Kombination aus Wissen, Ethik, Handlungsfähigkeit und Praxisentwicklung. Bielefeld: Universitäts Verlag Webler 2004 (45 S.) [Rezension] [PDF]

, 2005
Rezension von: Wolff-Dietrich Webler: Lehrkompetenz. Über eine komplexe Kombination aus Wissen, Ethik, Handlungsfähigkeit und Praxisentwicklung. Bielefeld: Universitäts Verlag Webler 2004 (45 S.; ISBN 3-937026-27-4; 9,95 EUR)
Reiber, Karin
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Schreiben im Zertifikatsprogramm Hochschuldidaktik: Evidenzen und Praxisbeispiele für einen stärkeren Einbezug eines wichtigen Tiefenlerninstruments

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016
Durch den Besuch hochschuldidaktischer Zertifikatsprogramme sollen Lehrende beim Erwerb professioneller Lehrkompetenz unterstützt werden. In diesen Programmen wird das Schreiben nicht systematisch berücksichtigt, obwohl es evidenzbasiert wichtigstes ...
Nadine Stahlberg, Anika Limburg
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Die Wirkung hochschuldidaktischer Weiterbildung auf den Umgang mit widersprüchlichen Handlungsanforderungen

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011
Die Tätigkeit des Lehrens ist mit in sich widersprüchliche Anforderungen verbunden (z. B. Förderung von selbstgesteuertem Lernen vs. Unterstützung von Lernenden).
Elisabeth Julia Erika Wegner, Matthias Nückles   +1 more
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Das studienbegleitende eLehrportfolio im "Master of Higher Education" - eine Fallstudie

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2010
Der hybride, berufsbegleitende Weiterbildungsstudiengang «Master of Higher Education» der Universität Hamburg zielt auf die Professionalisierung der Hochschullehre von Nachwuchswissenschaftler/innen. Seit 2009 werden die Teilnehmer/innen des Studiengangs
Marianne Merkt
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Editorial: Academic Staff Development - Eine Perspektive für die Entwicklung der Hochschuldidaktik?

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011
"Academic Staff Development" ist für die Hochschuldidaktik, wie sie sich im deutschen Sprachraum entwickelt hat, eine doppelte Herausforderung. Zum einen kontextuiert Academic Staff Development Hochschuldidaktik in den breiteren Zusammenhang einer ...
Johannes Wildt, Sigrid Dany
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Formate hochschuldidaktischer Weiterbildung – Einleitung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2009
.
Balthasar Eugster, Peter Tremp
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Kompetenzen, Einstellungen, Rahmenbedingungen: Stück für Stück zu guter Lehre!

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2013
Im vorliegenden Beitrag wird ein Modell relevanter Lehrkompetenzen und Einstellungen aus Sicht von Lehrenden der Medizinischen Universität Wien vorgestellt.
Miriam Zehnter, Lydia Taus, Katharina Mallich-Pötz   +2 more
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Zeitgemässe Lehrkompetenzentwicklung

Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Die Hochschullehre steht vor großen Herausforderungen: Digitalisierung, Bildungsexpansion und der Ruf nach guter, wissenschaftlich fundierter und gleichzeitig arbeitsmarktnaher Lehre verlangen nach neuen Ansätzen.
Marion Lehner, Angela Jochum, Benno Volk, Philip Barth, Samuel Krattenmacher   +4 more
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