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Strukturierte Tutoren-Evaluation: ein innovativer Qualifizierungsbaustein zum Erwerb von Lehrkompetenz

open access: yes, 2016
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)
Horneffer, A   +6 more
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Diagnostische und didaktische Kompetenz als Kern adaptiver Lehrkompetenz

open access: yes, 2017
Ein wesentliches Ziel dieser empirischen Studie besteht darin, Hinweise zur Validität verschiedener Erhebungsmethoden der diagnostischen und didaktischen Kompetenz zu gewinnen. Zu diesem Zweck werden unterschiedliche Erhebungsinstrumente aus dem Projekt „Adaptive Lehrkompetenz“ (Beck et al., 2008) – ein Vignettentest zur Erfassung von Planungskompetenz,
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Wie kommt die Reflexion in den Lehrberuf? Ein Reflexionsformular zur Förderung der Lehrkompetenz

open access: yes, 2022
Das Reflexionsformular sowie die Begleitmaterialien bieten einen Überblick über die Handhabung im Kontext der Schulpraktischen Studien (Schulpraxis). Es leitet Studierende an, nach einer Unterrichtseinheit gezielt über ihre eigene Lehrkompetenzentwicklung zu reflektieren.
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Professionalisierung und Professionalität – Anmerkungen zur Bedeutung und Entwicklung von Lehrkompetenz

open access: yesHaushalt in Bildung & Forschung, 2019
Wissen, Verständnis, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Einstellungen – das sind zweifellos notwendige Bausteine der Lehrkompetenz, um damit das Lernen fördern und dafür den Unterricht organisieren zu können. Aber ob, in welcher Form sowie in welchem Umfang und wie Lehrer dies theoretisch erwerben und praktisch zur Verfügung haben müssen, sind wesentliche ...
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Akademische Lehrkompetenz : Modellierung, Entwicklung und Messung mit Mixed-Methods

open access: yes, 2017
Im Zentrum der Studie stand die Frage nach der evidenzbasierten Entwicklung akademischer Lehrkompetenz. Dazu wurden in zwei Teilstudien, einer Fragebogenstudie und einer Interviewstudie, Prä-Post-Untersuchungen der Lehrkompetenz von Teilnehmenden einer hochschuldidaktischen Weiterbildung vorgenommen.
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Improving teaching on the basis of student evaluation: integrative teaching consultation. [PDF]

open access: yesGMS Z Med Ausbild, 2015
Wibbecke G   +4 more
europepmc   +1 more source

KAISER, ASTRID (1999), Anders lehren lernen. Ein Übungskurs für emotional fundierte Lehrkompetenz

open access: yesZeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2015
Dieter Kranz
doaj  
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