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Auf- und Ausbau von Kompetenzen zur digital gestützten Diagnose und Förderung im schriftsprachlichen Anfangsunterricht

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2023
Das Bildungssystem hat die Verantwortung, die digitale Transformation nachhaltig zu gestalten und in den Bildungsprozessen zu berücksichtigen. Dafür brauchen auch (angehende) Lehrkräfte digitalisierungsbezogene Kompetenzen.
Richard Böhme, Daniel Brühl, Meike Munser-Kiefer, Sven Hilbert, Katharina Reisemann   +4 more
doaj   +1 more source

KI‐Chatbots als Unterrichtswerkzeug: Eine Lehrkräftefortbildung zum Einsatz von KI‐Chatbots im Chemieunterricht

CHEMKON, Volume 33, Issue 3, Page 71-76, May 2026.
Der Einsatz von KI‐gestützten Chatbots wie ChatGPT im Chemieunterricht eröffnet neue Möglichkeiten für das Lehren und Lernen im Fach Chemie. Um Lehrkräfte für einen reflektierten und didaktisch sinnvollen Einsatz von KI‐Chatbots im Chemieunterricht zu qualifizieren und ihnen zu ermöglichen, diese Tools auch mit ihren Lernenden anzuwenden, wurde eine ...
Diana Zeller, Claudia Bohrmann‐Linde
wiley   +1 more source

Das Elektronengasmodell aus Sicht der Lehrkräfte [PDF]

, 2018
Im Rahmen einer Design-Based-Research-Studie (DBR) unterrichteten 14 Lehrkräfte aus dem Frankfurter Raum ihre Klassen nach einem Unterrichtskonzept auf Basis des Elektronengasmodells.
Burde, Jan-Philipp, Wilhelm, Thomas
core   +1 more source

„Wir haben so lange auf eine Chance gewartet“- Potentiale und Herausforderungen des Qualifizierungsprogrammes Lehrkräfte Plus für geflüchtete Lehrkräfte [PDF]

, 2020
Purrmann K, Schüssler R, Siebert-Husmann C, Vanderbeke M. „Wir haben so lange auf eine Chance gewartet“- Potentiale und Herausforderungen des Qualifizierungsprogrammes Lehrkräfte Plus für geflüchtete Lehrkräfte.
Proyer, Michelle, Purrmann, Kristina, Schüssler, Renate, Siebert-Husmann, Christina, Kremsner, Gertraud, Vanderbeke, Marie, Biewer, Gottfried   +6 more
core  

Fachbezogenes ethisches Professionswissen von Geographielehrkräften als Voraussetzung für die Förderung ethischen Urteilens im Geographieunterricht

Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2021
Geographieunterricht zielt auf die Anbahnung ethischer Urteilsfähigkeit ab, was eine kritisch-reflexive Auseinandersetzung mit ethischen Aspekten erfordert.
Jochen Laub, Dirk Felzmann, Michael Horn
doaj   +1 more source

Dimensions of Language Awareness of Multilingual Migrant Adolescents – A Means to Enhance Epistemic Diversity in the Classroom

International Journal of Applied Linguistics, Volume 36, Issue 1, Page 242-252, February 2026.
ABSTRACT Multilingualism is very prevalent in German schools. However, the German school system does little justice to this fact and persists in a monolingual habitus. This appears problematic not only in respect to educational equity, but it also undermines holistic approaches to learning.
Nora von Dewitz, Ina‐Maria Maahs, Daniela Wamhoff   +2 more
wiley   +1 more source

Die Begabtenklassen in der Einschätzung der Lehrkräfte und Eltern [PDF]

, 2014
Im Rahmen von PULSS sollte geklärt werden, inwieweit die gängigen Maßnahmen der Begabtenförderung (Akzeleration, Enrichment, Individualisierung/Differenzierung) im Unterricht in den Begabtenklassen umgesetzt werden.
Motschenbacher, Monika, Weiss, Christina, Vogl, Katharina   +2 more
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Wissen und Erfahrungen von Lehrkräften im Kontext von Kinderschutz und Kindeswohlgefährdung

PraxisForschungLehrer*innenBildung
Die qualitative Interviewstudie untersucht Wissen, Erfahrungen und Unterstützungsbedarfe von Grundschullehrkräften im Kontext von Kinderschutz und Kindeswohlgefährdung, mit besonderem Fokus auf das NRW-Programm Beratung in Grundschulen (BiG ...
Margit Stein, Benjamin Möbus, Linda Miller   +2 more
doaj   +1 more source

Offline Codieren im Mathematikunterricht

Die Materialwerkstatt, 2023
Das universitäre Seminar „Digital Learning Lab – inklusionssensibler Unterricht in einer digitalen Welt“, eingebettet in das Projekt BiLinked[1] der Universität Bielefeld, versucht, angehende Lehrkräfte an die Etablierung von digitalen Medien im ...
Juliane Wefers, Jan Wilhelm Dieckmann, Mia Luca Kordus, Ann-Katrin Schiewe   +3 more
doaj   +1 more source

Voluntary Restriction or Freedom to Flourish? Self‐Regulation of Commercial Tutoring Providers for Managing Shadow Education

European Journal of Education, Volume 60, Issue 4, December 2025.
ABSTRACT Private tutoring, also called private supplementary education or shadow education, has experienced rapid growth in the past two decades. As the phenomenon has expanded globally, so too has the academic literature calling for understanding and effective governance of the sector.
Mohan Dhall
wiley   +1 more source