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Was lernen Lehrpersonen durch die Arbeit mit Videos? Ergebnisse eines Dezenniums empirischer Forschung

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2014
Wenn der Einsatz von Unterrichtsvideos für das Lernen von Lehrpersonen effektiv sein soll, so muss er auf der Grundlage solider empirischer Erkenntnisse beruhen.
Niels Brouwer
doaj   +1 more source

Kinokultur in der Schule : Evaluationsbericht 2018 [PDF]

open access: yes, 2019
Das Projekt Kinokultur in der Schule wurde von Achaos - Bildung & Information 2009 lanciert und hatte zum Ziel, Schülerinnen und Schüler für das Medium Film zu sensibilisieren und für die aktuelle Schweizer Filmkultur zu begeistern.
Külling, Céline   +2 more
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Überprüfung einer Typologie der Klassenführung [PDF]

open access: yes, 2006
Lehrerverhalten im Unterricht vollzieht sich gleichzeitig auf der inhaltlichen und der sozialen Ebene. Um die soziale Ordnung im Unterricht zu erhalten, führen Lehrpersonen die Klasse, indem sie Regeln setzen und sich adaptiv und flexibel verhalten ...
Neuenschwander, Markus P.
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Einfluss der Ausbildung auf die sonderpädagogische Problemwahrnehmung von Studierenden [PDF]

open access: yes, 2008
Der folgende Beitrag berichtet über die Replikation eines Teilprojekts der WASA-Studie («Wachstum des sonderpädagogischen Angebots im interkantonalen Vergleich») bei Studierenden der Schulischen Heilpädagogik an der Hochschule für Heilpädagogik (HfH) in ...
Lanfranchi, Andrea
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Diskussionsfeld «Berufliche Weiterbildung von Lehrpersonen»

open access: yesBzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2008
Lehrkräfte müssen sich lebenslang und kontinuierlich fortbilden, um ihre Berufsfähigkeit zu erhalten und ihre Kompetenz weiterzuentwickeln. Was macht Fort- und Weiterbildungen1 für Lehrkräfte und Schulen erfolgreich? Die Forschung zur herkömmlichen Fortbildung von Lehrpersonen zeichnet ein kritisches Bild von deren Wirksamkeit.
Reusser, Kurt, Tremp, Peter
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Informationsaustausch zwischen schulbasiert arbeitenden Ergotherapeuten sowie Ergotherapeutinnen und Eltern von Kindern mit Einschränkungen : Strategien zur Förderung [PDF]

open access: yes, 2018
Darstellung des Themas: Ergotherapeuten und Ergotherapeutinnen, die schulbasiert arbeiten, haben keine automatischen Berührungspunkte mit den Eltern.
Gloor, Isabella, Grütter, Anna Lena
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Fachliche Ausbildung durch "Disziplinäre Vertiefung" [PDF]

open access: yes, 2002
An der Fachhochschule Aargau wird im Rahmen der SEREAL - Ausbildung (Ausbildung von Sekundar- und Reallehrpersonen für die Sekundarstufe I) Fachwissen in einem besonderen Ausbildungsgefäss, der "Disziplinären Vertiefung" (DV) vermittelt.
Heitzmann, Anni
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Beratung im Schulbereich. Überlegungen zu einem Konzept für die Beratung im Schulbereich [PDF]

open access: yes, 1995
Der Beitrag gibt einen Überblick über die verschiedenen Beratungsformen im Schulbereich und ihre Anwendungsmöglichkeiten. Supervision und andere Beratungsformen werden als Instrumente zur Förderung und zum Erhalt der personalen Kompetenzen der Lehrperson
Keimer, Peter   +2 more
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Die Verbreitung des Weiterlernens von Lehrpersonen: Effekte der Praxisgemeinschaft und des Kompetenzselbstkonzeptes

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2009
Das Weiterlernen von Lehrpersonen ist sowohl für die Schul- und Unterrichtsqualität als auch für die Umsetzung von Reformbestrebungen eine wichtige Voraussetzung.
Doris Kunz Heim, Simone Rindlisbacher
doaj   +1 more source

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