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Modul 2: Kollegiale Unterrichtsreflexion mit EMU für angehende Lehrpersonen: Film 9: Unterrichtsdiagnostik in der Beratung: Finden der EMU-Fragebögen

open access: yes, 2021
Der Videoclip „Film 9“ gehört zum Curriculum Unterrichten: Lehren und Lernen des Projektes Ausbildung der Ausbilder (https://www.profjl.uni-jena.de/teilvorhaben/ausbildung+der+ausbilder+(auau)).
Friedrich-Schiller-Universität Jena, Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung
core   +1 more source

Berufliches Lernen als lebenslanger Prozess

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2000
Im nachfolgenden Beitrag geht es um die Herausforderungen des lebenslangen Lernens von Lehrerinnen und Lehrern im Hinblick auf ihre erweiterte Professionalisierung nach der Grundausbildung.
Helmut Messner, Kurt Reusser
doaj   +1 more source

A look across the borders: Swiss vs. Italian future special education Teachers' perspectives on inclusive education

open access: yesJournal of Research in Special Educational Needs, Volume 25, Issue 3, Page 419-433, July 2025.
Abstract Teachers play a key role in the implementation of inclusive education. Many studies investigate cross‐country differences in teacher perceptions of inclusive education, but there is a research gap in investigating the perspectives of special education teachers. This study examines attitudes, concerns, self‐efficacy and intentions of Italian (n 
Caroline Sahli Lozano   +4 more
wiley   +1 more source

Modul 1: Kollegiale Unterrichtsplanung und -durchführung mit EMU für angehende Lehrpersonen: Film 14: Gesprächsstruktur einer ko-konstruktiven Unterrichtsplanung - Gelenkstellen

open access: yes, 2021
Der Videoclip „Film 14“ gehört zum Curriculum Unterrichten: Lehren und Lernen des Projektes Ausbildung der Ausbilder (https://www.profjl.uni-jena.de/teilvorhaben/ausbildung+der+ausbilder+(auau)).
Friedrich-Schiller-Universität Jena, Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung
core   +1 more source

Unterrichtsentwicklung durch Fort- und Weiterbildungsmassnahmen für Lehrpersonen

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2009
Im Unterschied zu älteren Untersuchungen verdeutlicht eine Reihe aktueller Studien die Wirksamkeit von Fort- und Weiterbildungsmassnahmen für das Lernen von Lehrpersonen und deren Weiterentwicklung von Unterricht.
Frank Lipowsky
doaj   +1 more source

Campylobacter in broiler meat: Analysis of the effectiveness of measures implemented in Switzerland

open access: yesFood Risk Assess Europe, Volume 3, Issue 3, July 2025.
Abstract Various regulatory and communication measures have been put in place to reduce the number of cases of human campylobacteriosis in Switzerland for health and economic reasons. At 93 cases per 100,000 population, the incidence of campylobacteriosis in 2024 was at the same level as in 2013 – the year when various measures were introduced (2013 ...
Thomas Lüthi, Dagmar Heim
wiley   +1 more source

Modul 2: Kollegiale Unterrichtsreflexion mit EMU für angehende Lehrpersonen: Film 8: Unterrichtsdiagnostik in der Beratung: Positives stärken

open access: yes, 2021
Der Videoclip „Film 8“ gehört zum Curriculum Unterrichten: Lehren und Lernen des Projektes Ausbildung der Ausbilder (https://www.profjl.uni-jena.de/teilvorhaben/ausbildung+der+ausbilder+(auau)).
Friedrich-Schiller-Universität Jena, Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung
core   +1 more source

Was beeinflusst das BNE-Handeln von Lehrpersonen? [PDF]

open access: yes, 2023
In der Schweiz ist Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als normatives Konzept und fächerübergreifendes Thema im Deutschschweizer Lehrplan 21 (LP21) verankert. Somit werden Lehrpersonen in die Pflicht genommen, BNE im Unterricht zu integrieren.
Ryser, Sarah   +2 more
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Arbeitsüberforderung und -unzufriedenheit von Lehrpersonen in der Schweiz – Zusammenhänge mit Depressivität und somatischen Beschwerden

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2005
Die Arbeit beschreibt erstmalig anhand einer repräsentativen Stichprobe von Lehrpersonen der 5. bis 9. Klassen in der Schweiz die psychometrischen Qualitäten der Skalen Arbeitsüberforderung und -unzufriedenheit von Enzmann und Kleiber (1989) sowie ...
Marina Delgrande Jordan   +2 more
doaj   +1 more source

Waldorf, Montessori und Pestalozzi‐Hype? – Schulnamen im Spiegel der Geschichte der Pädagogik

open access: yesBerichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 27-45, June 2024.
Abstract Schools in Germany are frequently named after people. Thus, these persons are remembered in the public sphere. This article answers the question to what extent the school names in the federal state of Thuringia correspond with the history of scientific pedagogy.
Sebastian Engelmann, Katharina Weiand
wiley   +1 more source

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