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Kooperation zwischen Lehrpersonen und Schulen. Empirische Analysen und offene Forschungsfragen
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2009 In diesem Beitrag werden auf der Basis dreier Studien die Chancen und Grenzen von Kooperation zwischen Schulen und Lehrpersonen und deren empirischer Erfassung dargestellt.
Brigitte Steinert, Katharina Maag Merki
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Psychologische Ausbildung zukünftiger Lehrpersonen
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2002 Psychologie in der Lehrerbildung dient vor allem der Professionalisierung von Lehrerhandeln. Diesem Ziel entsprechend gilt es, zugleich die Professionsorientierung und Wissenschaftsorientierung des Psychologieunterrichts sicherzustellen. Im folgenden Beitrag wird dazu aufgezeigt, wie man systematikorientierten Unterricht mit der Ausrichtung auf die ...
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Mit Pragmatik zu professioneller Praxis? Der Core-Practices-Ansatz in der Lehrpersonenbildung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018 Dass zukünftige Lehrpersonen berufliche Handlungsfähigkeit erwerben, ist eines der zentralen Anliegen der Lehrpersonenbildung. Die Frage, wie hochschulseitiges Wissen den Aufbau professionellen Handelns unterstützen könne und wie Studierende die ...
Urban Fraefel, Falk Scheidig
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[Technology-enhanced learning and teaching: an overview]. [PDF]
Z Erziehwiss, 2021 Scheiter K.
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Die berufliche Entwicklung von Lehrpersonen als lebenslanger Prozess
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2000 Es wird ein Überblick über Theorie- und Problemfelder der beruflichen Entwicklung von Lehrpersonen gegeben, der es erlaubt, die zahlreichen zu diesem Thema erschienenen Arbeiten und die in diesem Heft publizierten Beiträge einzuordnen.
Helmut Messner, Kurt Reusser
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Das Aargauer Modul - die Ausbildungsarchitektur an der Hochschule Pädagogik Aarau
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2002 Ein Konzept für die Neugestaltung von Ausbildungsgängen für Lehrpersonen hat die Aufgabe, verschiedene Ansprüche an eine Berufsbildung von Lehrpersonen zu berücksichtigen und diese in ein stimmiges Verhältnis zu setzen. Im Folgenden wird das Konzept der
Peter Tremp
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Beiträge zur Lehrerinnen- und LehrerbildungUm Bildung in einer digitalen Welt zu gestalten, benötigen Lehrpersonen und Schulleitende digitale Kompetenzen. Studien zeigen Defizite in der Schweiz und betonen den Bedarf an gezielten Weiterbildungen.
Georg Winder +3 more
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[Concerns of teachers during school closings: analyzing communication in the twitter-lehrerzimmer regarding opportunities and challenges of digital teaching]. [PDF]
Z Erziehwiss, 2021 Fütterer T +5 more
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