Results 1 to 10 of about 750 (118)
Inkluderende litteraturundervisning
Studier i Læreruddannelse og -ProfessionResumé Flere undersøgelser peger på, at ikke alle elever trives fagligt i skolen. I denne artikel undersøger vi inkluderende undervisning i et fagdidaktisk perspektiv med særligt fokus på elevers oplevelse af deltagelsesmuligheder i skolens ...
Marianne Oksbjerg +6 more
doaj +5 more sources
Følsomme lesninger. Affektteori og litteraturundervisning i Fagfornyelsen
Nordlit: Tidsskrift i litteratur og kultur, 2022 Denne artikkelen argumenterer for at en følelses- og affektbasert litteraturdidaktikk kan bidra til en mer aktiv og engasjerende litteraturlesing, i tillegg til å styrke elevens emosjonelle literacy.
Kristin Buvik Sivertsen
doaj +3 more sources
Störande litteraturundervisning. Litteratur, demokrati och värdegrundsarbete
Tidskrift för LitteraturvetenskapThe aim of this study is to develop a pedagogical approach to the teaching of literature in relation to value-based work, specifically regarding questions of sexuality and gender. The starting point for this approach is the pedagogue Gert Biesta’s vision of democracy as something that needs to be exercised within education, rather than a set of values ...
Caroline Graeske
doaj +5 more sources
Uafgørlighedsdidaktik i litteraturundervisningen
Nordlit: Tidsskrift i litteratur og kultur, 2022 Med afsæt i to praksisbilleder analyseres og diskuteres potentialet i uafgørligheder, når de optræder i skolens litteraturundervisning. Det gøres gennem et fokus på uafgørligheder i spændingsfeltet mellem teksten, eleverne og læreren.
Martin Blok Johansen
doaj +1 more source
Humor på alvor i litteraturundervisninga med «Anekdote» av Herman Wildenvey
Nordlit: Tidsskrift i litteratur og kultur, 2022 Artikkelen ønsker å undersøke kva ein kan få ut av å vektlegge humor i tekstar i litteraturundervisninga. Utgangspunktet er ulike inngangar til diktet «Anekdote» (1911) av Herman Wildenvey, og framstillinga er inspirert av diskusjonar med studentar i ...
Marianne Røskeland
doaj +1 more source
Forskning om Undervisning och Lärande, 2023 I syfte att öka kunskaperna om hur litterära texter kan användas för att nå läroplansmål relaterade till globalt medborgarskap och interkulturell förståelse gjordes en läsarundersökning kring nittiotvå gymnasieelevers läsning av Yasmina Khadras roman ...
Karl Ågerup
doaj +1 more source
Nordic Journal of Literacy Research, 2020 Pajtim Statovcis Min katt Jugoslavien är en av de mest uppmärksammade debutromanerna i Finland under 2010-talet. Dess mångtydighet, särskilt vad gäller symboliska och metaforiska tolkningsmöjligheter, har förundrat och fascinerat läsare både i Norden och
Anna Nordenstam +2 more
doaj +1 more source
Acta Didactica Norden, 2022 Den samtida bilderboken visar prov på komplexa litterära drag i såväl formspråk som tematik. Trots ett ökat intresse för komplex litteratur i litteraturundervisningen är bilderboken i de högre årskurserna relativt outforskad.
Katrina Åkerholm, Heidi Höglund
doaj +1 more source
Kritisk literacy i litteraturundervisningen
Acta Didactica Norden, 2022 I denne artikkelen diskuterer vi litteraturundervisning som mulighetsrom for kritisk literacy med utgangspunkt i noen prinsipper i Paolo Freires tenkning, som i høy grad harmonerer med utviklingen av norske læreplaner på 2000-tallet.
Atle Skaftun, Margrethe Sønneland
doaj +1 more source
I litteraturlaboratoriet. Didaktisk praksis for litterær kompetanse
Nordic Journal of Literacy Research, 2020 Artikkelen undersøker i hvilken grad og på hvilke måter visse undervisningsaktiviteter legger til rette for utvikling av elevers utvikling av litterær kompetanse i norskfaget på videregående skole.
Lars August Fodstad +1 more
doaj +1 more source