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Avaliação educacional

Pesquisa e Debate em Educação, 2020
Este artigo objetiva analisar os fatores contextuais de eficácia escolar que contribuíram para que uma escola, localizada em região de alta vulnerabilidade social no município de Ferraz de Vasconcelos, Estado de São Paulo, superasse as metas projetadas ...
Edivaldo Cesar Camarotti Martins, Adolfo-Ignacio Calderón   +1 more
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Relações educacionais: comportamentos do professor de inglês que afetam a motivação do aluno

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2015
Este artigo é um recorte de uma pesquisa realizada em Curitiba (PR) com 82 alunos e quatro professores de uma escola de línguas ligada a uma universidade publica federal.
Girlane Moura Hickmann, Suzane Schmidlin Lohr   +1 more
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Motivação no ensino superior: metas de realização e estratégias de aprendizagem

Psicologia Escolar e Educacional
O presente estudo teve por objetivo investigar metas de realização, uso de estratégias de aprendizagem e a percepção do ambiente de aprendizagem por parte de alunos de cursos superiores. Questionários Likert foram aplicados a uma amostra de 106 alunos de
Luzia Rodrigues Cardoso, José Aloyseo Bzuneck   +1 more
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Meta Aprendizagem de Extração de Caracterı́sticas Aplicada ao Diagnóstico de Glaucoma

Anais do Simpósio Brasileiro de Computação Aplicada à Saúde (SBCAS 2019), 2019
O glaucoma é uma doença silenciosa que pode levar a cegueira caso diagnosticado tardiamente. Métodos de inteligência computacional tem sido propostos com a finalidade de disponibilizar um diagnóstico computadorizado que possa guiar o paciente para o tratamento apropriado.
Arthur Guilherme Santos Fernandes, Caio Manfredini da Silva Martins, Alan Carlos De Moura Lima, Geraldo Braz Junior, João Dallyson Sousa De Almeida, Anselmo Cardoso De Paiva   +5 more
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College student's academic goals and learning strategies [PDF]

, 2007
Tomando en cuenta que no existe concordancia en la literatura entre los resultados de diferentes estudios respecto de la relevancia de la adopción de un tipo u otro de meta para el aprendizaje académico, en el presente artículo se estudia la relación ...
Archer J., Brophy J., Bråten I., Butler D. L., Dupeyrant C., Elliot A. J., Elliot A. J., Elliot A. J., Elliot A. J., Elliot A. J., Elliot A. J., Gilman R., Greene B. A., Harackiewicz J. M., Harackiewicz J. M., Kaplan A., Meece J. L., Middleton M., Middleton M. J., Midgley C., Miller R. B., Nicholls J. G., Núñez J. C., Pajares F., Pike G. R., Pintrich P. R., Pintrich P. R., Pintrich P. R., Pintrich P. R., Radosevich D. J., Rosário P., Skaalvik E., Suárez J. M., Urdan T., Valle A., Valle A.   +35 more
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Sobre a definição das metas de aprendizagem para a educação pré-escolar em Portugal

Revista de Educação PUC-Campinas, 2012
Neste texto, discute-se a recente definição das metas de aprendizagem para a educação pré-escolar em Portugal, avaliando em particular o teor das metas de aprendizagem de caráter linguístico.
Íris Susana Pires Pereira
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Motivação para aprender e compreensão de leitura em alunos do Ensino Fundamental I

Estudos Interdisciplinares em Psicologia, 2019
O presente estudo investigou a associação da motivação para aprender na perspectiva das metas de realização (meta aprender e metas performances aproximação e evitação) com a compreensão de leitura. Participaram 98 alunos do 3° ao 5° ano do fundamental de
Adriana Satico Ferraz, Lucicleide Maria de Cantalice, Acácia Aparecida Angeli dos Santos   +2 more
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O efeito do auto-estabelecimento de metas na aquisição de uma habilidade motora

Motricidade, 2014
O objetivo do estudo foi investigar o efeito das metas auto-estabelecidas na aprendizagem de uma habilidade motora. Participaram do estudo 60 alunos de graduação sem experiência na tarefa de subir a escada de Bachman.
Priscila Garcia Marques, Cynthia Walter, Go Tani, Umberto Cesar Corrêa   +3 more
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Relações entre as estratégias de aprendizagem e motivação no Ensino Técnico Profissionalizante

Revista de Psicología, 2022
O principal objetivo desta pesquisa foi investigar a evidência de validade baseada na relação com outras variáveis da Escala de Avaliação de Estratégias de Aprendizagem para o Ensino Profissionalizante.
Adriana Satico Ferraz, Carla Priscila da Silva Pereira, Acácia Aparecida Angeli dos Santos   +2 more
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Efeito do modelo 4C/ID sobre a aquisição e transferência de aprendizagem: revisão de literatura com meta-análise [PDF]

RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2016
portuguesEste artigo tem como principal objetivo apresentar os resultados de uma meta-analise que investigou o efeito da utilizacao do modelo instrutivo 4C/ID (four components instructional design model) na aprendizagem, nomeadamente na capacidade que os sujeitos demonstraram na “reproducao de conhecimentos” e na “transferencia da aprendizagem” a novas
Melo, Mário, Miranda, Guilhermina Lobato   +1 more
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