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Metas de realização entre estudantes do ensino médio: evidências de validade fatorial e consistência interna de uma medida

Psicologia: Teoria e Pesquisa
O presente estudo teve como objetivo principal conhecer evidências de validade fatorial e consistência interna do Questionário de Metas de Realização para o contexto brasileiro.
Valdiney V. Gouveia, Pollyane K. da Costa Diniz, Walberto Silva dos Santos, Rildésia S. V. Gouveia, Jane Palmeira Nóbrega Cavalcanti   +4 more
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Motivação para aprender: Diferenças de metas de realização entre alunos do ensino fundamental

Estudos Interdisciplinares em Psicologia, 2011
O presente trabalho investigou as metas de realização de alunos do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública e outra particular de Belo Horizonte.
Rebecca de Magalhães Monteiro, Acácia Aparecida Angeli dos Santos   +1 more
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Efeito do modelo 4C/ID sobre a aquisição e transferência de aprendizagem: revisão de literatura com meta-análise [PDF]

RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2016
portuguesEste artigo tem como principal objetivo apresentar os resultados de uma meta-analise que investigou o efeito da utilizacao do modelo instrutivo 4C/ID (four components instructional design model) na aprendizagem, nomeadamente na capacidade que os sujeitos demonstraram na “reproducao de conhecimentos” e na “transferencia da aprendizagem” a novas
Melo,Mário, Miranda,Guilhermina Lobato
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Mapping scientific production in dual higher education and dual vocational training: A systematic review with PRISMA

Review of Education, Volume 14, Issue 2, August 2026.
Abstract Dual training is a subject of interest due to the current political initiatives in education to promote training programmes that bring the education system closer to both professional employment and the business fabric of a given region. Given the influence of educational and labour legislation on the scientific approach to dual education ...
Silvia Sierra‐Martínez, Jesica María Abalo‐Paulos, Pilar Ibáñez‐Cubillas, María del Carmen Martínez‐Serrano   +3 more
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Comparisons between two adapted versions of the Rey Auditory Verbal Learning Test in Brazilian adults: Effects of age and education

Journal of Neuropsychology, Volume 20, Issue 1, Page 175-185, March 2026.
Abstract Reassessments with the Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT) may generate learning effects, compromising the validity of the results. In Brazil, there are still no comparative studies between adapted versions of the test in healthy individuals.
Luiza Cury Muller, Maria Joana Mäder‐Joaquim, Luciano de Paola, Carlos Eduardo Soares Silvado   +3 more
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O Quadro de Raciocínio Clínico Bobath: Uma abordagem de ciência de sistemas para a complexidade das condições do neurodesenvolvimento, incluindo a paralisia cerebral

Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.
Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston, Gillian M. Saloojee, Sarah E. Foley   +2 more
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Teaching documentary: toward a goal-centered pedagogy of the documentary film

Significação: Revista de Cultura Audiovisual, 2011
Há algo sobre o ensino do filme de não-ficção que o distingue de outras formas de pedagogia da mídia. Este artigo recolhe esforços de pedagogos na área do documentário (em aprendizagem e em análise), na crença de que uma proposta de metas para o ensino ...
Michael Renov
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A UTILIZAÇÃO DO MÉTODO DE ANÁLISE DE CONCEITOS PARA A COMPREENSÃO DO CONCEITO DE APRENDIZAGEM AUTORREGULADA

Psicologia Escolar e Educacional, 2022
RESUMO: Nas últimas décadas, o termo autorregulação tem sido mencionado em pesquisas de diferentes áreas, entre elas a Educação. Devido a essa crescente utilização, questiona-se: quais são os elementos comuns no conceito de aprendizagem autorregulada ...
Dilmeire Sant'Anna Ramos Vosgerau, Ana Paula de Andrade Janz Elias   +1 more
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Motivação no Ensino Médio: Metas de Realização e Estratégias de Aprendizagem

Psicologia, 2020
Objetivou-se caracterizar o nível de motivação para aprender e o emprego das estratégias de aprendizagem em alunos do ensino médio, bem como, correlacionar as subescalas dos instrumentos e analisar diferenças considerando sexo e ano escolar.
Acácia Aparecida Angeli dos Santos, Amanda Lays Monteiro Inácio   +1 more
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Análise do perfil da autorregulação da aprendizagem de alunos de pedagogia EaD

RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2020
A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade de ensino que exige maior responsabilidade e comprometimento por parte do aluno, que necessita ter grande autonomia sobre seu processo de aprendizagem.
Juliana Gomes Fernandes, Luciane Guimarães Batistella Bianchini, Paula Mariza Zedu Alliprandini   +2 more
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