Results 51 to 60 of about 989 (130)

Propuesta didáctica para la enseñanza de las propiedades de reflexión de las cónicas por medio de la metodología de resolución de problemas

open access: yesRevista Científica, 2013
Al identificar en la enseñanza de la geometría analíticaimpartida actualmente en Colombia en la educación media en el ciclo V (grados décimo y once) un mayor interés por el desarrollo de cálculos y procesos algebraicos que ofrezcan un resultado numérico ...
Angélica Lorena Garzón Muñóz
doaj   +1 more source

O modelo de desenvolvimento do pensamento geométrico de Van Hiele e possíveis contribuições da geometria dinâmica [PDF]

open access: yes, 2002
Apresenta as principais idéias discutidas numa monografia desenvolvida na cadeira de Informática e Educação do Mestrado em Informática na Educação do IM-NCE/UFRJ.
Alves, George de Souza   +1 more
core  

ANÁLISIS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO DE VAN HIELE MEDIANTE LA ARTICULACIÓN DE UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA Y EL PROGRAMA EDUCATIVO GEOGEBRA, RECURSO EN LA INSTRUCCIÓN PARA LAS PRIMICIAS GEOMÉTRICAS DENTRO DEL PLANO CARTESIANO

open access: yesDialéctica
El objetivo de la presente exploración es el análisis de una propuesta pedagógica teniendo como marco cognitivo la construcción de un modelo de Van Hiele mediante un desarrollo secuencial articulado con el programa educativo Geogebra, en la instrucción ...
Edinson Alexander Martínez Sarmiento.   +2 more
doaj   +1 more source

Significatividad de la implementaci?n curricular del Modelo de Van Hiele

open access: yes, 2013
[ES] Este trabajo analiza la significatividad de la aplicaci?n del modelo de Van Hiele en Geometr?a de 1? de ESO. Por una parte, se aplic? un cuestionario v?lido y fiable a 137 alumnos antes y despu?s de estudiar la asignatura, determinando los errores al inicio del curso y los persistentes tras el estudio y constatando la inexistencia de diferencias ...
Cabello-Pardos, Ana Belén   +2 more
openaire   +1 more source

Descriptores específicos de los niveles de Van Hiele en el aprendizaje de la semejanza de polígonos

open access: yesRevista Científica, 2014
En este artículo se presentan los resultados preliminares de una investigación que estudia las formas y la evolución del razonamiento que tienen los estudiantes al abordar tareas relacionadas con la semejanza.
Élgar Gualdrón
doaj  

Desdobramentos dos relatórios das avaliações em larga escala

open access: yesEstudos em Avaliação Educacional, 2016
A partir dos relatórios das avaliações em larga escala realizadas, ao longo de seis anos, por um sistema de ensino da rede privada, analisaram-se o desempenho dos alunos em Geometria e o modo como os professores identificavam e representavam as ...
Karina Alves Biasoli Stanich   +1 more
doaj   +1 more source

Propuesta teórica de entrevista socrática a la luz del modelo de Van Hiele

open access: yes, 2022
COL0004139
Jaramillo López, Carlos Mario   +1 more
openaire   +1 more source

O ensino da Geometria auxiliando a fabricação de embalagens

open access: yesRevista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2009
O ser humano vem ao longo de sua existência desenvolvendo sua capacidade de transformar coisas utilizando-se da criatividade ao interagir com as mais diversas formas de composição.
Ana Cristina Schirlo   +1 more
doaj   +1 more source

Los niveles de razonamiento de van hiele en la enseñanza de la noción de convergencia de una serie y el análisis factorial de correspondencias múltiples. Informe de investigación

open access: yes, 2009
En esta investigación se valida el Análisis Factorial de Correspondencias Múltiples como un tipo de análisis estadístico más adecuado y fino que el análisis de Cluster, alternativo para ser utilizado en los estudios de aplicación del Modelo de Van Hiele,
Ceballos Urrego, Leonardo   +1 more
core  

Creencias y concepciones de los profesores de secundaria sobre la enseñanza de las isometrías. El caso de la reflexión [PDF]

open access: yesEpistemus, 2015
Esta investigación de la Enseñanza de la Geometría se desarrolla con un estudio exploratorio de profesores de Matemáticas de secundaria. Su objetivo es detectar creencias y concepciones del profesor, respecto al concepto de isometría en particular el de “
María Mercedes Chacara Montes   +1 more
doaj  

Home - About - Disclaimer - Privacy