Una experiencia de aprendizaje basada en el Modelo de Van Hiele
La siguiente investigación evaluó la efectividad del Modelo de Van Hiele en el aprendizaje de los contenidos Triángulos y Cuadriláteros. La metodología fue explicativa con un diseño cuasi experimental. Se diseñó un instrumento basado en los tres primeros niveles de Van Hiele y se aplicó a dos grupos de estudiantes del Primer Año de Educación Media.
Sará, Evelio, Míguez, Ángel
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Propuesta teórica de entrevista socrática a la luz del modelo de Van Hiele
COL0004139
Jaramillo López, Carlos Mario +1 more
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COMPRENSIÓN DEL APRENDIZAJE DE LA PARÁBOLA EN UNDÉCIMO GRADO APLICANDO EL MODELO DE VAN HIELE
Esta investigación describe las dificultades de comprensión en el aprendizaje de la parábola en los estudiantes de undécimo grado y algunos aspectos de concepción del profesor de matemática desde el punto de vista de la evaluación educativa. Se trata de un estudio desde el paradigma cualitativo con un enfoque fenomenológico, donde los datos son el ...
William Oswaldo Flores López +2 more
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Creencias y concepciones de los profesores de secundaria sobre la enseñanza de las isometrías. El caso de la reflexión [PDF]
Esta investigación de la Enseñanza de la Geometría se desarrolla con un estudio exploratorio de profesores de Matemáticas de secundaria. Su objetivo es detectar creencias y concepciones del profesor, respecto al concepto de isometría en particular el de “
María Mercedes Chacara Montes +1 more
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Piaget y Van Hiele en la enseñanza y aprendizaje del desarrollo de la capacidad para hacer representaciones bidimensionales de cuerpos tridimensionales [PDF]
El presente trabajo de investigación, pretendía demostrar si las acciones del docente enfocadas en las fases de aprendizaje de Van Hiele, podían favorecer el desarrollo de la capacidad de elaborar representaciones bidimensionales de cuerpos ...
Castillo Quintero, Jessica +1 more
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TRIÂNGULOS: UMA EXPERIÊNCIA UTILIZANDO A TEORIA DE VAN HIELE
Este artigo apresenta a análise e a discussão de uma investigação desenvolvida com alunos do segundo semestre do curso de Licenciatura em Matemática de um Instituto Federal do sul do Brasil.
Jussara Aparecida da Fonseca +1 more
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El propósito de este estudio es desarrollar una estrategia didáctica para evaluar la eficacia delmodelo de Van Hiele en el aprendizaje de la derivada en alumnos de una universidad privadade Lima. La metodología se basa en un enfoque cuantitativo, de tipo
Marco Ruiz-Cumapa
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Estrategia didáctica de enseñanza para la construcción, perímetro y área de polígonos, aplicando el modelo de Van Hiele [PDF]
El propósito de la investigación fue Implementar una estrategia didáctica de enseñanza empleando los cinco niveles del modelo de Van Hiele para la construcción, perímetro y área de polígonos, con los estudiantes de los grado sexto y séptimo del proyecto ...
Cardozo, Adriana, López, Carlos Alberto
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Desenvolvimento do Pensamento Geométrico – O Modelo de Van Hiele
Nos cursos de graduação em Matemática, observa-se que mesmo alunos cursando os últimos semestres apresentam deficiências no desenvolvimento do pensamento abstrato em geometria. Tais alunos não conseguem relacionar sistemas axiomáticos diversos, como também têm dificuldades em sistematizar o pensamento dentro da própria geometria euclidiana.
Kaleff, Ana Maria Martensen Roland +3 more
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Revisión de la literatura en el marco de un proyecto para la validación de estrategias de aprendizaje de la Geometría en ambientes apoyados con TIC [PDF]
Este artículo tiene el propósito de mostrar algunos elementos que constituyen una propuesta de acercamiento al estado del arte, como marco de referencia para un proyecto de investigación enfocado al estudio de las condiciones bajo las cuales una ...
Delgado, Juan +2 more
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