Results 41 to 50 of about 3,489 (93)

Ön Bilgi, Okuma Hataları ve Kelime Tanıma Becerilerinin Okuduğunu Anlamaya Etkisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2023
Araştırmanın ilk amacı, ilkokul üçüncü sınıfa devam öğrencilerin ön bilgileri, okuma hataları ve kelime tanıma becerilerinin okuduğunu anlama becerisini yordama düzeyini incelenmektir.
Hayati Akyol, Halil İbrahim Öksüz
doaj   +1 more source

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Performanslarının Farklı Tekniklerle Karşılaştırılması

Ana Dili Eğitimi Dergisi
Bu araştırmada dördüncü sınıf öğrencilerinin cümle doğrulama testi, boşluk tamamlama testi, yeniden anlatma ve açık-uçlu sorular ile ölçülen okuduğunu anlama puanları arasındaki ilişkiler incelenmiştir.
Mustafa Kocaarslan, Kübra Nur Yıldırım, Zehra Çelik   +2 more
doaj   +1 more source

Dengeli okuma yazma yaklaşımının Türkçe öğretiminde uygulanması : ilköğretim 5. sınıfta bir eylem araştırması [PDF]

, 2009
Tez (doktora) - Anadolu ÜniversitesiAnadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim DalıKayıt no: 190276Bu araştırmanın genel amacı, ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama ve yazılı anlatım becerilerini ...
Cavkaytar, Serap
core  

Okuduğu Anlama için Tanımlanmış Bilişsel Düzeyler Nelerdir? Geniş Ölçekli Ölçme Uygulamalarının Okuduğunu Anlama Çerçevelerine Dayalı Bir İnceleme

Ana Dili Eğitimi Dergisi
Bu araştırmanın amacı uluslararası okuduğunu anlama çerçevelerinin öğretmenler ve öğrenciler tarafından öğrenme, öğretim, ölçme ve geribildirim süreçlerinde kullanılabilecek açık ve özet bir sentezini ortaya koymaktır.
Seval Kula Kartal
doaj   +1 more source

Başarılı ve Başarısız Dördüncü Sınıf Okuyucularının Okuduğunu Anlama ve Özetleme Becerileri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2016
Bu çalışmada okumada başarılı olan ve olmayan öğrencilerin okuduğunu anlama ve özetleme becerilerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi amaçlanmıştır.
Zeynep Bahap Kudret, Berrin Baydık
doaj   +1 more source

Kelime Duvarı Yönteminin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Becerilerine Etkisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi
Bu araştırmanın amacı, ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerine uygulanan kelime duvarı yönteminin öğrencilerin akıcı okuma ve okuduğunu anlama becerileri üzerindeki etkisini incelemektir.
Yusuf Cerit, Mustafa Öztürk
doaj   +1 more source

Zayıf Okuyucuların Okuduğunu Anlama Becerilerinin Geliştirilmesinde Ana Fikir Belirleme Becerisinin Öğretimi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2018
Bu çalışmada, okuduğunuanlama becerilerinin gelişimi için ana fikir belirleme becerisi ile ilgiliverilen doğrudan öğretimin okuduğunu anlamada güçlük çeken üç dördüncü sınıföğrencisi üzerindeki etkileri incelenmiştir.
Ilhan Ilter
doaj   +1 more source

Views of students and teachers about use of technological authentic environment in Turkish language course [PDF]

, 2017
Bu araştırmanın amacı Türkçe dersinde dil becerilerinin geliştirilmesine yönelik olarak tasarlanan teknolojik otantik ortamın kullanımı hakkında öğrenci ve öğretmen görüşlerini belirlemektir.

core  

Ortaokul öğrencilerinde akademik başarı, okuma performansı ve motorik beceri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2018
Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin akademik başarı ve okuma performansları ile motorik becerileri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmaya 5.sınıfta öğrenim gören 100 öğrenci (nerkek=45, nkız=55) katılmıştır.
Umut Canlı, Gözde Ersöz, İlker Özmutlu, Çalık Veli Koçak   +3 more
doaj   +1 more source

Not Alma Öğretiminin Metin Hatırlamaya Etkisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2020
Yoklama evreli denekler arası çoklu yoklama deseninin kullanıldığı bu araştırmanın amacı, doğrudan öğretim yöntemi kullanılarak etkili not alma öğretiminin ortaokul öğrencilerinin metin hatırlama becerileri üzerinde etkisini test etmektir.
İlhan ILTER
doaj   +1 more source