Results 41 to 50 of about 13,599 (104)
Okuduğunu Anlama Üzerine Bir Derleme Çalışması
Yıldız Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2018 Bu çalışmada okuduğunu anlama konusu üzerinde 2000-2017 yılları arasında yazılan makaleler ile yüksek lisans ve doktora tezlerinden oluşan toplamda 187 araştırmanın tematik derlemesinin yapılması amaçlanmıştır.
Dünya Şen Baz, Burak Baz
doaj
, 2019 Bu araştırmanın temel amacı, başta Türkçe dersleri olmak üzere diğer derslerde de başarıyı doğrudan etkileyen bir unsur olan okuduğunu anlama becerisine okuduğunu anlama öz yeterlik algısı ve üstbilişsel okuduğunu anlama farkındalığının etkisini ...
Kılıç, Esra
core
Açımlama stratejisi öğretiminin öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerine etkisi
Turkish Journal of Education, 2012 Çalışma Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü‟nde gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya 62 I. sınıf öğrencisi katılmıştır. Gerek deney grubu gerekse de kontrol grubu 31 kişiden oluşmuştur.
Ihsan Ozdemir
doaj +1 more source
Doğrudan Öğretim Modeli'nin Okuduğunu Anlama Becerilerine Etkisi
, 2014 Bu araştırmanın amacı, Doğrudan Öğretim Modeli'nin ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerileri üzerindeki etkisini belirlemektir.
Kuşdemir, Yasemin, Güneş, Firdevs
core +1 more source
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2007 Bu araştırmanın amacı, hikâye haritası yönteminin hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin okuduğunu anlama becerileri üzerindeki etkisini belirlemektir.
İlknur Çigçi Tekinarslan +1 more
doaj +1 more source
Yan Metinsel Unsurların İlkokul Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisi [PDF]
Çalışmanın amacı, yan metinsel unsurların ilkokul ikinci ve üçüncü sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerisine etkisini incelemektir. Bu araştırma nicel araştırma desenlerinden yarı deneysel desenle gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu
Öksüz, Halil İbrahim +4 more
core +1 more source
Hemşirelik Öğrencilerinin Üstbilişsel Okuduğunu Anlama Farkındalığının Araştırılması
, 2019 ÖzetGiriş: Eğitim alanındaki öğrenme süreci artık öğrenci merkezli olarak düzenlenmekte ve sürece öğrencinin aktif katılımı sağlanmaktadır.Amaç: Bu araştırma dördüncü sınıf hemşirelik öğrencilerinin üstbilişsel okuduğunu anlama farkındalık düzeylerini ve
Eskiyurt, Reyhan
core +1 more source
Okuduğunu Anlamada Yaratıcı Dramanın Etkisi ve Önemi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2018 Bu araştırmanın amacı, ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerine okuduğunu anlama becerilerinin kazandırılmasında yaratıcı drama yönteminin etkisini incelemektir. Bu amaca ulaşabilmek için araştırmada deneysel yöntem kullanılmıştır.
Emine Çöklü Özkan
doaj +1 more source
Postmodern Metinlerden Okuduğunu Anlama Doğrudan ve Dolaylı İlişkiler Modeli*
, 2021 Bu araştırmada ilkokul 4. sınıfta öğrenim gören öğrencilerin postmodern metinleri anlamada seslive sessiz akıcı okuma, okur benlik algısı, okumaya adanmışlık ve metne yönelik tepki düzeyleriarasındaki doğrudan ve dolaylı ilişkileri test etmek ...
Ulusoy, Mustafa, Esmer, Barış
core
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2020 Bu araştırmanın amacı öğrenme güçlüğü olan ve olmayan ilkokul üçüncü sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama, sözcük bilgisi ve sözel çalışma belleği performanslarının (edimlerinin) karşılaştırılmalı olarak incelenmesidir.
Hilal Yaşaroğlu +1 more
doaj +1 more source