Wirkungsorientierte Schulen! Skeptische Überlegungen zur gegenwärtigen Reformdiskussion [PDF]
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1997 Die im folgenden grundsätzlich gedachte und aus einer pädagogischen Perspektive argumentierende Auseinandersetzung mit 'Reformvorschlägen' im Zuge des New Public Managements will gerade mit ihrer Grundsätzlichkeit die von Dubs beklagte Polarisierung der
Hermann J. Forneck
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Außerschulische Lernorte im Berufsfeldpraktikum
Biologie in unserer Zeit, Volume 50, Issue 5, Page 354-360, October 2020., 2020 Zum Lehramtsstudium in NRW gehört ein außerschulisches Berufsfeldpraktikum. Die Biologiedidaktik der Universität Duisburg‐Essen arbeitet dazu mit einer Vielzahl von außerschulischen Lernorten zusammen. Davon profitieren sowohl die Lernorte als auch die Lehramtsstudierenden.
Martin Gülpen, Silvia Wenning
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Ein Schulprogramm demokratisch entwickeln. OSZ II - Wirtschaft und Verwaltung Potsdam, Brandenburg [PDF]
, 2006 Zur Profilierung als ein zukunftsorientiertes und gefragtes Oberstufenzentrum entschloss sich das OSZ II Wirtschaft und Verwaltung Potsdam, sein Schulprogramm auf demokratischer Basis zu entwickeln. Die Schule fragte alle Beteiligten nach den Stärken und
Duck, Bettina +2 more
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Weiterbildung mit Sabbaticalcharakter. Ein Beitrag der Pädagogischen Hochschule Zürich zur professionellen Weiterentwicklung von Schulleitenden [PDF]
, 2011 Schulleitenden kommt seit ihrer Einführung im Zuge der Reformen in den 1990er-Jahren eine zentrale Rolle zu. Die Führung einer Schule im komplexen bildungspolitischen Kontext ist eine anspruchsvolle Aufgabe, die voraussetzt, dass sich Schulleitende ...
Bieri Buschor, Christine +1 more
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Politisches System und New Public Management in Primarschulen im internationalen Vergleich
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2004 Ziel dieser Untersuchung der Schulreformen und ihrer Umsetzung ist die Erkundung des Zusammenspiels zwischen der länderübergreifenden Ideologie des New Public Management und den lokalen politischen Systemen und professionellen Kulturen.
Franziska Vogt
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Eltern als Stakeholder von Schule. Erkenntnisse über die Sichtweise von Eltern durch die Hamburger Schulinspektion [PDF]
, 2015 Die Notwendigkeit der Wahrnehmung von Eltern als Stakeholdern von Schule lässt sich aus unterschiedlichen theoretischen Ansätzen herleiten: aus der Perspektive einer marktorientierten Steuerung des Bildungswesens, der Schulentwicklungsforschung und der ...
Peters, Susanne
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Die Schule lässt sich nicht von oben her regieren: Schulentwicklung durch Kooperation
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1992 Die Einstellung zu den Schulen, Qualifikation und Fortbildung der Lehrerinnen und Lehrer, Identifikation und Zufriedenheit im Beruf, das sind einige der Faktoren, die die Schulqualität und Schuleffektivität bestimmen. Aber dar "Gelenkstück" hin zu einer
Roland Bätz, Jochen Wissinger
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Die Schule von morgen ist eine teilautonome, geleitete Schule
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1992 Der folgende Text ist die etwas gekürzte Fassung eines Referats, welches am Seminar "Die Schule als Organisation - Die Leitung einer Schule von morgen" der NW-EDK vom 21.-22.10.91 in Bad Lostorf gehalten wurde.
Anton Strittmatter
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Schulleiter-Lehrer-Erwartungen und die Folgen [PDF]
, 2008 240 Schulleiter wurden nach ihren Erwartungen und Ansprüchen gegenüber ihren Lehrpersonen befragt. Eine Clusteranalyse ergab zwei Gruppen von Schulleitern: An Schuladministration und Schulordnung orientierte (Gruppe I) und eher pädagogisch geleitete ...
Schmitz, Edgar, Voreck, Peter
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Digitaler Wandel des Schulunterrichts durch professionelle Lerngemeinschaften
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 Zahlreiche Studien zeigen, dass die wirkungsvolle Implementierung von Innovationen davon profitiert und sich positive Effekte auf die Schüler:innen nachweisen lassen, wenn Lehrpersonen kooperieren.
Karsten Stegmann +20 more
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