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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1992 Bleibt die Schule in ihrer Tiefenstruktur statisch, gebunden an hierarchische Organisationsformen und abgestützt auf Rechtsgrundlagen, die den status quo zementieren?
Heinz Wyss
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Eltern als Stakeholder von Schule. Erkenntnisse über die Sichtweise von Eltern durch die Hamburger Schulinspektion [PDF]
, 2015 Die Notwendigkeit der Wahrnehmung von Eltern als Stakeholdern von Schule lässt sich aus unterschiedlichen theoretischen Ansätzen herleiten: aus der Perspektive einer marktorientierten Steuerung des Bildungswesens, der Schulentwicklungsforschung und der ...
Peters, Susanne
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1992 Der Autor, Gründer und Leiter des Instituts für Wirtschaftspädagogik und derzeit Rektor der Hochschule St. Gallen, räumt der Schule zwar eine Eigengesetzlichkeit ein, vertritt und belegt in diesem Artikel jedoch die Auffassung, dass eine zeitgemässe ...
Rolf Dubs
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2022 Klassenleitungen sind für das Funktionieren der Schule von wesentlicher Bedeutung. Eine Klassenlehrperson ist die erste Ansprechperson sowohl nach innen für die Schülerinnen und Schüler ihrer Klasse, für die an und mit ihrer Klasse arbeitenden ...
Yves Cocard, Annette Tettenborn
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Führungsforschung im Bildungsbereich: Schulleitung im Spannungsfeld erweiterter Rechte und Pflichten
Zeitschrift für Bildungsforschung, 2019 ZusammenfassungAuffällig ist, dass die veränderte Aufgabenstruktur von Schulleitung, die dem Konzept der Neuen Steuerung folgt, bisher nur vereinzelt aufgegriffen wurde, um Schulleitungshandeln zu analysieren und Unterstützungsbedarf von SchulleiterInnen
Stefan Brauckmann, F. Eder
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2019 Schulleiterinnen und Schulleiter sind wichtige «change agents» bei der Einführung eines neuen Lehrplans (Lehrplan 21) in der Deutschschweiz. Aus interdisziplinärer Perspektive, welche governancetheoretische mit organisationspsychologischen Konzepten ...
Doris Ittner +2 more
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E-Learning im Schulalltag. Eine Studie zum Einsatz moderner Informations- und Kommunikationstechnologien im Unterricht [PDF]
, 2009 Die neuen Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) haben zu einem gesellschaftlichen Transformationsprozess beigetragen, der auch die Schule bewegt.
Mayr, Kerstin +2 more
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Implementierung von Virtual Reality in der Schule
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2023 Dieser Beitrag stellt eine qualitative Studie zur phasenübergreifenden Zusammenarbeit von Studierenden und Lehrkräften im Rahmen eines Lehrprojektes vor. Zur Weiterentwicklung einer Lehrkräftebildung in der digitalen Welt greift das vorliegende Projekt
David Wiesche +2 more
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Auf dem Weg zur kontinuierlichen Qualitätsverbesserung [PDF]
, 2003 "Eigenverantwortung der Schule für die Qualität des Lehrens und Lernens erfordert ein umfassendes Qualitätsmanagement in jeder Schule, das die schulinterne Evaluation mit einschließt". Als "Instrumentarium für die interne Evaluation" stellt der Autor das
Brackmann, Hans-Jürgen
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Vergabe und Umsetzung des Nachteilsausgleichs auf Sekundarstufe I
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2020 Im Zuge zunehmender schulischer Integrationsbestrebungen wurden in der Schweiz verschiedene integrative schulische Massnahmen eingeführt. Mithilfe dieser Massnahmen soll eine bestmögliche schulische und soziale Entwicklung für Kinder und Jugendliche mit ...
Caroline Sahli Lozano +2 more
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