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Der Umgang mit Wissensangeboten: Schulpraktikum

, 1996
Die Aufmerksamkeit unserer Untersuchung war spezifisch auf die Verwendung sozialwissenschaftlichen Wissens durch Lehrer gerichtet. Ein Teil der Datenbasis — aus dem die nachfolgend interpretierten Falle entstammen — bestand aus ca. 400 Praktikumsberichten, die Studenten im Rahmen der schulpraktischen Studien angefertigt haben. Es handelt sich um Texte,
Michael Bommes, Bernd Dewe, Frank-Olaf Radtke   +2 more
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, 2023
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1981
Die S sollen einen Uberblick uber den formalen Ablauf des Praktikums erhalten (die Erwartungen der S an das Praktikum und die Erwartungen der Praxisstelle an die Praktikanten, basierend auf informellen Absprachen zwischen der Schule und den Praxisstellen (Praxisleitfaden), sollen geklart werden), uber den Ablauf des praxisbezogenen ...
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Multiperspektivisches Mentoring im Schulpraktikum durch Lehrkräfte, Peers und Tandempartner:innen (fachunspezifisch)

2022
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Was bleibt? Die Entwicklung der subjektiven Kompetenzeinschätzung im Schulpraktikum und darüber hinaus

Edition ZfE, 2020
Subjektive Kompetenzeinschatzungen Lehramtsstudierender steigen im Verlauf von schulischen Praxisphasen an (Bodensohn und Schneider 2008; Groschner et al. 2013). Dieser Beitrag fragt nach den Entwicklungen der Kompetenzeinschatzungen wahrend und nach der Praxisphase und ob dabei Unterschiede durch die Lange der Praxisphase (Quasi-Experiment ...
Hans Peter Kuhn, Kuhn Hans Peter
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