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Consciência sintática no ensino fundamental: correlações com consciência fonológica, vocabulário, leitura e escrita [PDF]

Psico-USF, 2004
Habilidades metalingüísticas, como consciência fonológica e consciência sintática, são importantes à aquisição de leitura e escrita. Provas de consciência fonológica por escolha de figuras, escrita sob ditado, competência de leitura e vocabulário ...
Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla, Fernando César Capovilla, Joceli Vergínia Toledo Soares   +2 more
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Estudo de vocábulos para avaliação de crianças com deficiência sem linguagem oral

Revista Brasileira de Educação Especial, 2014
Pesquisadores da área de comunicação suplementar e alternativa consideram a falta de instrumentos para avaliar crianças e jovens com necessidade complexa de comunicação.
Andréa Carla Paura, Débora Deliberato
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Auditory assessment and central auditory processing script for preschool children. [PDF]

Codas, 2023
Albuquerque IC, Brocchi BS.
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Assessing Libras sign comprehension by deaf children in elementary school

Interação em Psicologia, 2004
A educação brasileira carece de instrumentos para avaliar o desenvolvimento lingüísitco da população escolar surda. O Teste de Vocabulário Receptivo de Sinais da Libras (TVRSL1) avalia a compreensão de sinais da Libras.
Fernando C. Capovilla, Alessandra G. S. Capovilla, Keila Q. Viggiano, Márcia C. P. R. Bidá   +3 more
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Consciência sintática no ensino fundamental: correlações com consciência fonológica, vocabulário, leitura e escrita Syntactic awareness in elementary school: correlation with phonological awareness, vocabulary, reading and spelling

Psico-USF, 2004
Habilidades metalingüísticas, como consciência fonológica e consciência sintática, são importantes à aquisição de leitura e escrita. Provas de consciência fonológica por escolha de figuras, escrita sob ditado, competência de leitura e vocabulário ...
Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla, Fernando César Capovilla, Joceli Vergínia Toledo Soares   +2 more
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Aspectos fonoaudiológicos na síndrome de Crouzon: estudo de caso Speech-language aspects on Crouzon syndrome: case study

Revista CEFAC, 2008
TEMA: descrever os aspectos fonoaudiológicos de um caso de Síndrome de Crouzon, com idade de 6:4 anos, submetendo-o às avaliações das áreas de fala, linguagem, cognição, sistema estomatognático e audição.
Isabela Gomes, Suelly Cecília Olivan Limongi, Ivone Ferreira Neves, Maria Inês Vieira Couto, Carla Gentile Matas   +4 more
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Eficacia de tres actividades de aprendizaje de vocabulario en español LE/L2: la selección de definiciones, la selección de ejemplos y la escritura de oraciones

Verba Hispanica, 2019
El dominio del vocabulario en una segunda lengua (L2) es una de las competencias básicas del aprendiz, tal y como establece el Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER) (Consejo de Europa, 2002); de ahí la relevancia de las ...
Alicia San-Mateo Valdehíta, M.ª Antonieta Andión Herrero   +1 more
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Picture Exchange Communication System (PECS) Implementation Program for children with autism spectrum disorder. [PDF]

Codas, 2023
Tamanaha AC, Olivatti DOF, Silva SCD, Vieira SCP, Perissinoto J.   +4 more
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Comparação do léxico de crianças com Síndrome de Down e com desenvolvimento típico de mesma idade mental Comparing the lexicon of children with Down syndrome and typically developing the same mental age

Revista CEFAC, 2012
OBJETIVO: verificar o desempenho lexical, receptivo e expressivo, de crianças com Síndrome de Down e comparar com o desempenho lexical de crianças com desenvolvimento típico pareados por sexo e idade mental. MÉTODO: participaram do estudo 40 crianças, 20
Amanda Tragueta Ferreira, Dionísia Aparecida Cusin Lamônica   +1 more
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Evaluación del vocabulario receptivo en preescolares mediante una tarea automatizada de reconocimiento auditivo de palabras (REVOC:1)

Boletín de filología, 2023
Yeniè Norambuena Albornoz, Katia Sáez Carrillo, Bernardo Riffo Ocares, Fernando Gutiérrez Gómez   +3 more
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