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Estudo de vocábulos para avaliação de crianças com deficiência sem linguagem oral

open access: yesRevista Brasileira de Educação Especial, 2014
Pesquisadores da área de comunicação suplementar e alternativa consideram a falta de instrumentos para avaliar crianças e jovens com necessidade complexa de comunicação.
Andréa Carla Paura, Débora Deliberato
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General cognitive functioning and psycholinguistic abilities in children with Smith-Magenis Syndrome [PDF]

open access: yes, 2011
Presentamos un estudio psicolingüístico de una afección genética rara por microdelección que cursa con discapacidad intelectual y una relativamente buena preservación de las habilidades lingüísticas, el síndrome de Smith-Magenis (SSM) del que no ...
Conde, Tatiana   +6 more
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Relationship between parenting stress and language skills in children with ASD [PDF]

open access: yes, 2014
Los objetivos de este estudio fueron: 1) Comparar el estrés parental percibido entre un grupo de padres de niños con TEA y un grupo de padres de niños de desarrollo típico. El resto de objetivos se centraron en el análisis del grupo con TEA.
Fernández Andrés, María Inmaculada   +4 more
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El uso de la música en el tratamiento del Trastorno Específico del Lenguaje [PDF]

open access: yes, 2016
La Música y el Lenguaje presentan varias características en común pero, sobre todo, resalta la capacidad para producir diferentes tipos de efectos en el oyente, aspecto fundamental cuando las personas se quieren comunicar.
López García, Ana
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The dynamics of L2 vocabulary development: A case study of receptive and productive knowledge A dinâmica do desenvolvimento do vocabulário L2: Um estudo de caso do conhecimento receptivo e produtivo

open access: yesRevista Brasileira de Linguística Aplicada, 2013
Many studies have shown that the transfer of receptive L2 vocabulary into production is far from linear, whether production is elicited by a task or spontaneous. The nature and causes of this gap between receptive and productive vocabulary knowledge have
Tal Caspi, Wander Lowie
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Assessing Libras sign comprehension by deaf children in elementary school

open access: yesInteração em Psicologia, 2004
A educação brasileira carece de instrumentos para avaliar o desenvolvimento lingüísitco da população escolar surda. O Teste de Vocabulário Receptivo de Sinais da Libras (TVRSL1) avalia a compreensão de sinais da Libras.
Fernando C. Capovilla   +3 more
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Validez concurrente y viabilidad de pruebas cortas comúnmente usadas para medir el desarrollo infantil temprano en estudios a gran escala: Metodología y resultados [PDF]

open access: yes, 2016
Medir el desarrollo infantil temprano (DIT) mediante pruebas estándar de diagnóstico en estudios a gran escala resulta difícil y costoso. Por esto, con frecuencia se utilizan pruebas de tamizaje multidimensionales y pruebas que miden un solo dominio del ...
Araujo, María Caridad   +3 more
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Avaliando linguagem receptiva via teste de vocabulário por imagens peabody: versão tradicional versus computadorizada

open access: yesPsicologia, 2006
Instrumentos padronizados de evaluación de lenguaje permiten detección precoz de atraso de lenguaje e intervención precoz para prevenir fracaso escolar. Este estudio comparó el desempeño de pre-escolares en las versiones tradicional y computadorizada del
Elizeu Coutinho de Macedo   +4 more
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Consciência sintática no ensino fundamental: correlações com consciência fonológica, vocabulário, leitura e escrita [PDF]

open access: yesPsico-USF, 2004
Habilidades metalingüísticas, como consciência fonológica e consciência sintática, são importantes à aquisição de leitura e escrita. Provas de consciência fonológica por escolha de figuras, escrita sob ditado, competência de leitura e vocabulário ...
Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla   +2 more
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Consciência sintática no ensino fundamental: correlações com consciência fonológica, vocabulário, leitura e escrita Syntactic awareness in elementary school: correlation with phonological awareness, vocabulary, reading and spelling

open access: yesPsico-USF, 2004
Habilidades metalingüísticas, como consciência fonológica e consciência sintática, são importantes à aquisição de leitura e escrita. Provas de consciência fonológica por escolha de figuras, escrita sob ditado, competência de leitura e vocabulário ...
Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla   +2 more
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