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Las aplicaciones móviles como herramienta para el desarrollo de destrezas estructurales de la lengua inglesa en educación infantil [PDF]

, 2016
En este breve estudio, se intenta mostrar la importancia del uso de aplicaciones móviles (apps) como medio en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula de Inglés en Educación Infantil.
García Corcés, Marta, Marro Roig, Bárbara Cinta, Mosquera Gende, Ingrid, Romero Tena, Rosalía (Coordinador)   +3 more
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Exploring motivation and clil: a literature review [PDF]

, 2018
In this article we intend to explore the history of motivation whithin the field of second foreign language learning. To this end, we will analyse in detail the three most important models: the Socio-educational Model, the Theory of Self-Determination ...
Pozo Beamud, Marta del
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Análisis on-line de las estrategias de acceso léxico en sujetos con implante [PDF]

, 2014
[Resumen] Tomando como referencia el modelo dual de adquisición de la lectura que postula la existencia de dos procesadores (directo y fonológico) para explicar la forma en que el lector accede al significado de las palabras, se estudió el posible uso de
García-Real, Teresa J., Gómez-Taibo, María-Luísa, Montesinos Mardones, Patricia, Vieiro Iglesias, Pilar   +3 more
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Comparação do léxico de crianças com Síndrome de Down e com desenvolvimento típico de mesma idade mental Comparing the lexicon of children with Down syndrome and typically developing the same mental age

Revista CEFAC, 2012
OBJETIVO: verificar o desempenho lexical, receptivo e expressivo, de crianças com Síndrome de Down e comparar com o desempenho lexical de crianças com desenvolvimento típico pareados por sexo e idade mental. MÉTODO: participaram do estudo 40 crianças, 20
Amanda Tragueta Ferreira, Dionísia Aparecida Cusin Lamônica   +1 more
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Living conditions and receptive vocabulary of children aged two to five years Condições de vida e vocabulário receptivo em crianças de dois a cinco anos

Revista de Saúde Pública, 2005
OBJECTIVE: To assess the receptive vocabulary of children aged between two years and six months and five years and eleven months who were attending childcare centers and kindergarten schools.
Carmen Sílvia Basílio, Rosana Fiorini Puccini, Edina Mariko Koga da Silva, Márcia Regina Marcondes Pedromônico   +3 more
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THE RECEPTIVE VOCABULARY SIZE OF SPANISH 5TH GRADE PRIMARY SCHOOL STUDENTS IN CLIL AND NON-CLIL INSTRUCTION

ES Review, 2017
Uno de los factores clave en el aprendizaje temprano de una L2 es el número de palabras que saben los aprendices. Sin embargo, hay una carencia de investigación en lo referente al tamaño del vocabulario receptivo de los estudiantes que participan en ...
Andrés Canga Alonso
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Quando alunos surdos escolhem palavras escritas para nomear figuras: paralexias ortográficas, semânticas e quirêmicas Picture naming by the deaf: cheremic, semantic and orthographic processes involved

Revista Brasileira de Educação Especial, 2006
O Teste de Nomeação de Figuras por Escolha (TNF2.1-Escolha) avalia a habilidade de escolher palavras escritas para nomear figuras, e analisa processos quirêmicos, ortográficos e semânticos envolvidos. Foi aplicado a 313 surdos de 6-34 anos, de 1ª.
Fernando César Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla, Cláudia Zocal Mazza, Roseli Ameni, Maria Vilalba Neves   +4 more
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Method for Developing Communication Skills in Autism - DHACA: appearance and content validation. [PDF]

Codas, 2023
Montenegro ACA, Silva AGS, Queiroga B, Lima RA, Xavier IALN.   +4 more
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Atribuição de falsas crenças no desenvolvimento de linguagem de crianças com síndrome de Down Attribution of false beliefs in the language development of children with Down syndrome

Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2010
OBJETIVO: Avaliar atribuição de falsa crença em indivíduos com Síndrome de Down. MÉTODOS: Onze crianças usuárias de comunicação verbal, com síndrome de Down, retardo mental de grau leve a grave, de ambos os sexos, na faixa etária entre quatro e oito anos
Tatiana Pires da Silva, Amanda Fernandes da Silva, Ana Carina Tamanaha, Jacy Perissinoto   +3 more
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Repercussion of the implementation of the Picture Exchange Communication System - PECS in the overload index of mothers of children with Autism Spectrum Disorder. [PDF]

Codas, 2022
Ferreira C, Caetano SC, Perissinoto J, Tamanaha AC.   +3 more
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