Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2004 Die im Zusammenhang mit der Gründung von pädagogischen Fachhochschulen in der Schweiz stehende Forderung nach einer verstärkten Professionalisierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung machte unter anderem die Virulenz einer Frage deutlich, die im ...
Daniel Tröhler
doaj +3 more sources
Planetary health as a main topic for the qualification in digital teaching – a project report [PDF]
GMS Journal for Medical Education, 2023 Aim: To do justice to the need for planetary health in medical education, these are the aims of the online elective course “Planetary Health in Medical Education” (ME elective):1. Enable students to plan and realize their own course sessions on planetary
Flägel, Kristina +8 more
doaj +2 more sources
Allgemeine Didaktik – quo vadis?
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018 Um den Ruf der Allgemeinen Didaktik ist es nicht zum Besten bestellt. Nach der empirischen Lehr-Lern-Forschung haben ihr mittlerweile auch die Fachdidaktiken den Rang abgelaufen.
Kurt Reusser
doaj +3 more sources
Primarstufendidaktik und Allgemeine Didaktik
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2004 Der Beitrag thematisiert die Bedeutung der Allgemeinen Didaktik für die Primarstufendidaktik. Diese wird zunächst in ihrem Entstehungskontext, ihrem Gegenstandsbereich und Frageinteresse gekennzeichnet, um im Anschluss daran am Modellfall der ...
Margarete Götz
doaj +2 more sources
Anforderungen an die Allgemeine Didaktik
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1989 -
Angela Frey-Eiling +2 more
doaj +3 more sources
The Learning Objective Catalogue for Patient Safety in Undergraduate Medical Education – A Position Statement of the Committee for Patient Safety and Error Management of the German Association for Medical Education [PDF]
GMS Journal for Medical Education, 2016 Background: Since the report “To err is human” was published by the Institute of Medicine in the year 2000, topics regarding patient safety and error management are in the focal point of interest of science and politics.
Kiesewetter, Jan +24 more
doaj +2 more sources
Potentiale der Allgemeinen Fachdidaktik für die Religionsdidaktik
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2021 Die Allgemeine Fachdidaktik kann als Theorie der Fachdidaktiken definiert werden. In ihrem Horizont wird beobachtet und reflektiert, wie die jeweiligen Fachdidaktiken das fachspezifische Lehren und Lernen erforschen.
Rothgangel, Martin, Simojoki, Henrik
doaj +1 more source
Der Stellenwert der Allgemeinen Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Luzern
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018 In der Modullandschaft der Pädagogischen Hochschule Luzern scheint die Disziplin „Allgemeine Didaktik“ nicht explizit auf. Die Inhalte der Allgemeinen Didaktik sind dennoch nicht an den Rand gedrängt worden.
Herbert Luthiger, Michael Fuchs
doaj +1 more source
Brauchen wir (noch) eine Allgemeine Didaktik? Die Sicht eines Chemiedidaktikers
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2004 Allgemeine Didaktik und Naturwissenschaftsdidaktik haben einander in der Vergangenheit oft unzureichend zur Kenntnis genommen. Die Allgemeine Didaktik hat sich seit zwei Jahrzehnten kaum weiterentwickelt, die Naturwissenschaftsdidaktik lange im Schatten
Peter Nentwig
doaj +1 more source
Wo ist das "Allgemeine", Nichtdomänenspezifische an der Pädagogischen Hochschule FHNW?
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018 An der Pädagogischen Hochschule FHNW spielt die Allgemeine Didaktik sui generis keine Rolle mehr. Das Verhältnis des Allgemeinen und des Fachbezogenen wird pragmatisch betrachtet und ist von der als bedeutsamer eingeschätzten Frage nach dem ...
Urban Fraefel, Sabina Larcher
doaj +1 more source