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Potenziale wissenschaftlicher Abschlussarbeiten für die Entwicklung der Fachdidaktik
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 Fachdidaktische Bachelor- und Masterarbeiten sind wissenschaftliche Qualifikationsarbeiten in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung an Hochschulen, die auch das Potenzial haben, die Fachdidaktik zu bereichern.
Nina Ehrlich
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011 Während Hochschulen die systematische und zielorientierte Ausbildung von Studierenden als eine Kernaufgabe begreifen, scheint die Kompetenzentwicklung des eigenen akademischen Personals bislang in vielen Bereichen unsystematisch und mehr am Zufall als ...
Boris Schmidt
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Gruppe. Interaktion. Organisation: Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), 2021 Dieser Beitrag in der Zeitschrift Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO) illustriert die Implementierung und Anwendung eines Tools für die strategische Kompetenzentwicklung in mittelständischen ...
J. Decius, N. Schaper
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Flexibel, praxisnah, individualisiert: Der Masterpilotstudiengang Sekundarstufe I
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2019 Seit Herbstsemester 2018 nehmen 13 Studierende freiwillig am Masterpilotstudiengang Sekundarstufe I der Pädagogischen Hochschule Bern teil. Der Masterpilotstudiengang erprobt didaktische und organisatorische Prinzipien der Individualisierung, der ...
Adrian Baumgartner, Kathrin Jost
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Rezension zu Frank (2012): eLearning und Kompetenzentwicklung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2012 Rezension zu: Frank, Stephen. 2012. eLearning und Kompetenzentwicklung: ein unterrichtsorientiertes didaktisches Modell. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Gabi Reinmann
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Determinanten der Passungswahrnehmung nach dem Übergang in die Sekundarstufe II
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018 Eine hohe Passungswahrnehmung zwischen dem Entwicklungsstand von Jugendlichen und ihrer Ausbildungsumwelt gilt nicht nur als Kriterium eines erfolgreichen Übergangs in die Berufslehre, sondern auch als Bedingung für Arbeitszufriedenheit und Produktivität
Markus P. Neuenschwander
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Handwerkliches Lackieren mit Virtual Reality (HandLeVR)
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Kompetenzentwicklung in der beruflichen Aus- und Weiterbildung beinhaltet den Erwerb von Wissen, Fertigkeiten und Einstellungen, häufig mit einem Schwerpunkt auf psychomotorischer Koordination. Der Kompetenzerwerb in der Ausbildung zum Fahrzeuglackierer
Miriam Mulders +5 more
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Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht (KinU) – eine internationale Perspektive
Grenzen. Gänge. Zwischen. Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung, 2021 Quellenangabe/ Reference: Albers, Timm; Filipiak, Agnes; Franzen, Katja; Hellmich, Frank: Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht (KinU). Eine internationale Perspektive In: Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven
Timm Albers +3 more
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Theorie-Praxis-Vernetzung und Kompetenzentwicklung in dualen Studiengängen
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2017 Das duale Studium verbindet eine theoriebasierte Wissensvermittlung mit dem Auf- und Ausbau praxisbasierter Erfahrungen in Betrieben und wird sowohl in ausbildungs-/praxisintegrierenden als auch berufsintegrierenden Studienformaten angeboten. Ziel ist es,
Wolfgang Arens-Fischer +2 more
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Forschendes Lernen in der Geschichtsdidaktik
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2019 Die Bielefelder Geschichtsdidaktik versteht das Forschende Lernen im Rahmen der Ausbildung von Lehramtsstudierenden als ein Mittel, die Umsetzbarkeit theoretischer Konzepte in der Praxis empirisch zu überprüfen und daraus Konsequenzen für die eigene ...
Jörg van Norden, Thomas Must
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