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Zur Eignung von Unterrichtsvignetten in der längsschnittlichen Erfassung technikdidaktischer Kompetenzen in schulischen Langzeitpraktika

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2020
Schulpraktischen Studienanteilen wird im Bildungsdiskurs eine wichtige Bedeutung zugesprochen. Innerhalb der allgemeinbildenden Technikdidaktik fehlt es bislang an geeigneten Testinstrumentarien zum Nachweis, dass schulische Praxisphasen die gewünschten
Frederike Wolf, Bernd Geissel, Markus Rehm   +2 more
doaj   +1 more source

Förderung der Selbstreflexion und Weiterentwicklungsorientierung durch reflexionsorientierte Workshops im Lehramtsstudium

Herausforderung Lehrer*innenbildung
In der Professionalisierung von Lehrkräften ist die Selbst-reflexion eine wesentliche Voraussetzung, da sie zentral für die Weiterentwicklung der eigenen Kompetenzen ist.
Sabrina M. Kleine, Sylvia Sohlau, Andreas Seifert, Heike M. Buhl   +3 more
doaj   +1 more source

Kompetenzentwicklung im Ingenieurstudium

, 2007
Journal Hochschuldidaktik ; 18.
Ladwig, Annette, Selent, Petra
openaire   +2 more sources

Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache

, 2016
Zusammenfassung. Das Ziel des vorliegenden Beitrages bestand darin, anhand der langsschnittlich angelegten Studie Erhebungen zum Lese- und Mathematikverstandnis–Entwicklungen in den Jahrgangsstufen 4 bis 6 in Berlin (ELEMENT) den Einfluss von ...
Jennifer Paetsch, Susanne Radmann, Anja Felbrich, R. Lehmann, Petra Stanat   +4 more
semanticscholar   +1 more source

Nachhaltigkeit interdisziplinär studieren: Das Studienprogramm Nachhaltigkeit der Universität Lüneburg

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011
Universitäten müssen heute dazu beitragen, eine Wissensbasis zu schaffen, die für vernetzte Lösungen zur Bewältigung ökonomischer, sozialer und ökologischer Problemlagen nutzbar gemacht werden kann.
Matthias Barth, Jasmin Godemann
doaj   +1 more source

The Missing Link?! Verbindungen zwischen konzeptionellen und empirischen Zugängen zur Kompetenzmodellierung an Hochschulen

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2012
Kompetenzen werden in der Evaluation und Qualitätssicherung von Hochschule und Hochschulpolitik unterschiedlich konzeptioniert und empirisch erfasst.
Anna Ebert, Mareike Landmann, Bernadette Dilger   +2 more
doaj   +1 more source

Leistung heißt Kompetenzentwicklung

, 2012
Hackl, Armin [Hrsg.]; Pauly, Claudia [Hrsg.]; Steenbuck, Olaf [Hrsg.]; Weigand, Gabriele [Hrsg.]: Werte schulischer Begabtenförderung. Begabung und Leistung. Frankfurt, M. : Karg-Stiftung 2012, S. 48-50. - (Karg-Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 4)
openaire   +2 more sources

Zwischen studentischem Engagement und akademischer Anerkennung – Selbstverwaltung als Modul an Hochschulen

Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Die Partizipation Studierender an der Hochschule erfolgt unter anderem über deren Engagement in Gremien. Um die Bereitschaft zu erhöhen, sich aktiv an Gremienarbeit zu beteiligen, etablieren einige Hochschulen Module, in denen Studierende Credit Points ...
Dorle Stecher, Johanna Schnurr, Daphne Reim   +2 more
doaj   +1 more source

Employability in der Hochschule? Analysen zur Perspektive von Studierenden der Sozial- und Geisteswissenschaften

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2013
In einer qualitativen Untersuchung wurden Studierende sozial- und geisteswissenschaftlicher Studiengänge darüber befragt, wie sie "Employability" als Ziel ihres Studiums bewerten und ob und wie sich diese im Verlauf des Studiums entwickelt.
Gudrun Hessler
doaj   +1 more source

(Notwendige) Kompetenzen in digital vernetzten Welten für Teilhabe und souveränes Handeln

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Rezension zu Cousseran, Laura, Achim Lauber, Simon Herrmann, und Nils Brüggen. 2023. Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2023. Einstellungen, Handeln und Kompetenzentwicklung im Kontext von KI.
Karin Knop
doaj   +1 more source