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Enseigner des genres textuels au secondaire I: Approches inter-linguistiques entre langue étrangère (allemand) et langue de scolarité (français). Executive Summary [PDF]

open access: yes, 2016
Les genres textuels peuvent-ils être le lieu d’une didactique intégrée des langues ? A quelles difficultés les enseignants se voient-ils confrontés lors de la planification de séquences didactiques ?
Jacquin, Marianne
core  

Editorial. [PDF]

open access: yesZ Bild Forsch, 2020
Eder F, Krammer G, Paseka A.
europepmc   +3 more sources

Mediendidaktische Prinzipien in der Praxis

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Um sich im dynamischen modernen Bildungssystem zurechtzufinden, benötigen Lehrpersonen neben fachspezifischen Kompetenzen auch bereichsübergreifende Kompetenzen, darunter wichtige sozial-emotionale Fähigkeiten wie Resilienz.
Isabelle Krummenacher   +2 more
doaj   +1 more source

Sprechhandlungen von Lehrpersonen im Fremdsprachenunterricht, (Videostudie)

open access: yes, 2011
Keine Beschreibung.
Mettler, Monika, Mettler, Monika
openaire   +1 more source

Editorial. [PDF]

open access: yesZ Bild Forsch, 2021
Eder F, Krammer G, Paseka A, Gniewosz B.
europepmc   +1 more source

«Sie haben nur darauf gewartet, bis endlich mal jemand nachfragt» –

open access: yesBabylonia
Schüler:innen erwerben Wissen über Sprache(n) auf der Basis ihrer individuellen, oft mehrsprachigen Erfahrung, jedoch wird dieser Hintergrund im Sprachunterricht kaum thematisiert.
Ann Peyer
doaj  

Narratologisches Wissen für Lehrpersonen

open access: yesZeitschrift für Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik
Abstract: Der Beitrag setzt sich zunächst mit der grundlegenden Frage auseinander, welche theoretisch-konzeptionellen Ansätze für die Auswahl und Gestaltung von literaturwissenschaftlichen Wissensangeboten für das Lehramtsstudium Deutsch fruchtbar gemacht werden können.
Wieser Dorothee, Iris Winkler
openaire   +1 more source

[Cognitive-motivational student profiles and their relevance for students' perception of teachers' learning support]. [PDF]

open access: yesUnterrichtswissenschaft, 2021
Ruelmann M   +4 more
europepmc   +1 more source

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