Deux jeunes enseignantes face à des élèves présentant des troubles du comportement [PDF]
, 2015 Cet article est tiré d’une recherche doctorale qui s’intéresse à la transformation des discours de jeunes enseignant-e-s confronté-e-s à l’accueil d’un-e ou plusieurs élèves avec des besoins éducatifs particuliers durant leur première année de pratique
Noël, Isabelle
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Situative Lernbegleitung in offenen materialbasierten Settings im Kindergarten
PraxisForschungLehrer*innenBildungLernbegleitung in offenen Settings spielt auf der Kindergartenstufe eine wichtige Rolle, um Kinder in ihrer Entwicklung zu fördern und Lernprozesse anzuregen.
Christine Bänninger, Rahel Laubscher
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[From "digital divide" to "cyber divide"]. [PDF]
HMD Prax Wirtsch Inform, 2023 Kurpicz-Briki M, Glauser C, Schmid L.
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[Does the COVID-19 pandemic take its toll? The influence of COVID-19 induced anxiety on the social-emotional development of 12- to 13-year-olds in Austria]. [PDF]
Z Bild Forsch, 2022 Krammer M +3 more
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[Meta-Review on findings about teaching and learning in distance education during the Corona pandemic-evidence from Germany, Austria and Switzerland]. [PDF]
Z Erziehwiss, 2021 Helm C, Huber S, Loisinger T.
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[Emotional exhaustion and job satisfaction among teaching staff during the COVID-19 pandemic]. [PDF]
Bundesgesundheitsblatt Gesundheitsforschung Gesundheitsschutz, 2022 Hansen J, Klusmann U, Hanewinkel R.
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[Digital higher education in the first COVID-19 semester. A survey of teachers in public health, medicine and nursing]. [PDF]
Pravent Gesundh, 2023 Marchwacka MA +3 more
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Babylonia, 2019 Die Schulpädagogik und Allgemeindidaktik befassen sich seit einigen Jahren mit dem Thema Heterogenität in Schule und Unterricht. Der nachfolgende Artikel befasst sich mit diesem Thema anhand einer Studie, bei der wir Lehrpersonen aus der Primarschule ...
Béatrice Brauchli +2 more
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