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People and Nature, Volume 7, Issue 12, Page 3264-3281, December 2025.Abstract Urban growth and densification increasingly limit children's and young people's access to natural environments. Since they spend a considerable amount of time within school grounds and their immediate surroundings during their childhood, daily encounters with nature are often closely linked and restricted to these environments.
Johanna Trummer +4 more
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Journal of Research in Special Educational Needs, Volume 25, Issue 3, Page 419-433, July 2025.Abstract Teachers play a key role in the implementation of inclusive education. Many studies investigate cross‐country differences in teacher perceptions of inclusive education, but there is a research gap in investigating the perspectives of special education teachers. This study examines attitudes, concerns, self‐efficacy and intentions of Italian (n
Caroline Sahli Lozano +4 more
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Wie informell ist die Professionalisierung von Lehrpersonen?
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2017 Die Weiterbildung bzw. Professionalisierung von Lehrpersonen in Schulen und Hochschulen findet in beträchtlichem Ausmaß jenseits formaler Bildungsmaßnahmen statt.
Reinhard Zürcher, Karin Riedl
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IKT bei Freiburger Lehrpersonen: Informatikkenntnisse und Integrationsstufe [PDF]
, 2015 In diesem Beitrag werden die Ergebnisse einer Studie der Pädagogischen Hochschule Freiburg vorgestellt. Untersucht wurden die Informatikkenntnisse sowie die Verwendung von IKT im Unterrichtskontext bei Freiburger Lehrpersonen vom Kindergarten bis zur ...
Coen, Pierre-François +1 more
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Campylobacter in broiler meat: Analysis of the effectiveness of measures implemented in Switzerland
Food Risk Assess Europe, Volume 3, Issue 3, July 2025.Abstract Various regulatory and communication measures have been put in place to reduce the number of cases of human campylobacteriosis in Switzerland for health and economic reasons. At 93 cases per 100,000 population, the incidence of campylobacteriosis in 2024 was at the same level as in 2013 – the year when various measures were introduced (2013 ...
Thomas Lüthi, Dagmar Heim
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Berufliches Lernen als lebenslanger Prozess
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2000 Im nachfolgenden Beitrag geht es um die Herausforderungen des lebenslangen Lernens von Lehrerinnen und Lehrern im Hinblick auf ihre erweiterte Professionalisierung nach der Grundausbildung.
Helmut Messner, Kurt Reusser
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Waldorf, Montessori und Pestalozzi‐Hype? – Schulnamen im Spiegel der Geschichte der Pädagogik
Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 27-45, June 2024.Abstract Schools in Germany are frequently named after people. Thus, these persons are remembered in the public sphere. This article answers the question to what extent the school names in the federal state of Thuringia correspond with the history of scientific pedagogy.
Sebastian Engelmann, Katharina Weiand
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2005 Die Arbeit beschreibt erstmalig anhand einer repräsentativen Stichprobe von Lehrpersonen der 5. bis 9. Klassen in der Schweiz die psychometrischen Qualitäten der Skalen Arbeitsüberforderung und -unzufriedenheit von Enzmann und Kleiber (1989) sowie ...
Marina Delgrande Jordan +2 more
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Belastender oder kompetenzorientierter Umgang mit Anforderungen und Ressourcen im Berufseinstieg? [PDF]
, 2009 Lehrpersonen sind den beruflichen Anforderungen nicht einfach ausgeliefert. Dies gilt ganz besonders auch für Berufseinsteigende. In einer Längsschnittauswertung wird der Frage nachgegangen, inwieweit Berufseinsteigende berufliche Anforderungen als ...
Albisser, Stefan
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Unterrichtsentwicklung durch Fort- und Weiterbildungsmassnahmen für Lehrpersonen
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2009 Im Unterschied zu älteren Untersuchungen verdeutlicht eine Reihe aktueller Studien die Wirksamkeit von Fort- und Weiterbildungsmassnahmen für das Lernen von Lehrpersonen und deren Weiterentwicklung von Unterricht.
Frank Lipowsky
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