Results 11 to 20 of about 95 (82)
Schreibkompetenzen fachnah fördern mit Writing Fellows
Der Beitrag stellt einen im deutschsprachigen Raum neuartigen Ansatz vor, mit dem Schreibkompetenz individuell und nachhaltig direkt in den Fächern gefördert werden kann: Speziell ausgebildete Schreib-Peer-Tutorinnen/-Tutoren eines Schreibzentrums ...
Stephanie Dreyfürst +2 more
doaj +1 more source
Hochschulbibliotheken verstehen sich zunehmend als Informations- und Bildungseinrichtungen, wobei die Informationskompetenzvermittlung dabei als eine zentrale Aufgabe der Bibliotheken gesehen wird.
Simone Karras, Margrit Meyer Kälin
doaj +1 more source
Im Fokus dieses Artikels stehen Verfahren zur Erarbeitung von Basisstandards (Grundkompetenzen) für die Schreibkompetenz in Deutsch in einem mehrsprachigen Kontext.
Elisabeth Peyer, Thomas Studer
doaj +3 more sources
Die Vermittlung von Forschungs- und Schreibkompetenzen ist für die Ausbildung von angehenden Lehrpersonen von zentraler Bedeutung. Im Rahmen der Ausbildung zur Lehrperson auf Sekundarstufe 1 an der Pädagogischen Hochschule Bern (Schweiz) wurde für den ...
Gisela Bürki, Sandra Moroni
doaj +1 more source
Die Corona-Pandemie hat den Präsenzunterricht vielerorts unmöglich gemacht und Lehrende und Lernende dazu bewegt, neue Möglichkeiten für einen Unterricht im Online-Format zu erkunden.
Leonie Helen Eckrich +1 more
doaj
Vorgeschlagene, auf der semantischen Feldtheorie basierende Strategie zur Förderung der Schreibkompetenz von Kurzgeschichten bei den DaF-Lehramtsstudierenden an der Pädagogischen Fakultät [PDF]
Die Studie zielte darauf ab, die Wirksamkeit einer vorgeschlagenen Strategie zu überprüfen, die auf der Theorie der semantischen Felder basiert, um die Fähigkeit zur Kurzgeschichtenproduktion auf Deutsch bei den DaF-Lehramtsstudierenden zu fördern.
Heba K. Ibrahim
doaj +1 more source
Das Tool ZUMPad zur Förderung der Schreibkompetenz in der Fremdsprache Deutsch
Die Corona-Krise hat zweifellos zu einer Intensivierung der Forschungen über Sinn und Zweck von Online-Werkzeugen im afrikanischen Kontext geführt. In diesem grob skizzierten Zusammenhang ist der Deutsch- bzw.
Ndassi Tobika Laurent Yannick +1 more
doaj +2 more sources
Kooperatives Schreiben in sprachlich heterogenen Lerngruppen
Kooperatives Schreiben kann in heterogenen Lerngruppen der Primarstufe die sprachlichen und sozialen Kompetenzen von Lernenden fördern. Durch den Austausch von Ideen und das gemeinsame Bearbeiten von Texten können Schüler*innen ihre Schreibfähigkeiten ...
Anna-Maria Knauseder
doaj +1 more source
Schreiben ist eine der grundlegenden Sprachfertigkeiten im Fremdsprachenunterricht. Durch das Beibringen dieser Fertigkeit wird die schriftliche Äußerung der Eindrücke und Gedanken in der Zielsprache erzielt.
Ayşe Uyanık
doaj
Poetische Schreibkompetenz fördern. Versuch einer Kartierung.
Der Bericht liefert einen Überblick über empirische Studien zum literarischen Schreiben im Erstsprachenunterricht. Ausgewertet wurden 61 peer-reviewte Beiträge. Mit Blick auf zentrale Parameter (u. a. methodisches Vorgehen, Klassenstufe, Teilnehmende, Textsorte, Förderansatz) zeigt sich ein breites Spektrum.
openaire +1 more source

