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Schreibkompetenzen fachnah fördern mit Writing Fellows

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016
Der Beitrag stellt einen im deutschsprachigen Raum neuartigen Ansatz vor, mit dem Schreibkompetenz individuell und nachhaltig direkt in den Fächern gefördert werden kann: Speziell ausgebildete Schreib-Peer-Tutorinnen/-Tutoren eines Schreibzentrums ...
Stephanie Dreyfürst   +2 more
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Die Hochschulbibliothek der ZHAW als Begegnungs-, Beratungs- und Lernort für wissenschaftliches Schreiben und Arbeiten

open access: yeso-bib. Das offene Bibliotheksjournal
Hochschulbibliotheken verstehen sich zunehmend als Informations- und Bildungseinrichtungen, wobei die Informationskompetenzvermittlung dabei als eine zentrale Aufgabe der Bibliotheken gesehen wird.
Simone Karras, Margrit Meyer Kälin
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Schreibkompetenz in der Zielsprache Deutsch in einem mehrsprachigen Schweizer Kontext: Zur Entwicklung von Basisstandards am Beispiel eines bilingualen Schulmodells (Romanisch-Deutsch)

open access: yesZeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2014
Im Fokus dieses Artikels stehen Verfahren zur Erarbeitung von Basisstandards (Grundkompetenzen) für die Schreibkompetenz in Deutsch in einem mehrsprachigen Kontext.
Elisabeth Peyer, Thomas Studer
doaj   +3 more sources

Verknüpfung von Forschungs- und Schreibkompetenz in der Ausbildung von Lehrpersonen - ein Praxisbeispiel

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016
Die Vermittlung von Forschungs- und Schreibkompetenzen ist für die Ausbildung von angehenden Lehrpersonen von zentraler Bedeutung. Im Rahmen der Ausbildung zur Lehrperson auf Sekundarstufe 1 an der Pädagogischen Hochschule Bern (Schweiz) wurde für den ...
Gisela Bürki, Sandra Moroni
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Ungleichheit differenziert begegnen: Vorschläge für binnendifferenzierten Schreibunterricht online und auf Distanz

open access: yesPandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, 2022
Die Corona-Pandemie hat den Präsenzunterricht vielerorts unmöglich gemacht und Lehrende und Lernende dazu bewegt, neue Möglichkeiten für einen Unterricht im Online-Format zu erkunden.
Leonie Helen Eckrich   +1 more
doaj  

Vorgeschlagene, auf der semantischen Feldtheorie basierende Strategie zur Förderung der Schreibkompetenz von Kurzgeschichten bei den DaF-Lehramtsstudierenden an der Pädagogischen Fakultät [PDF]

open access: yesمجلة البحث العلمي في التربية
Die Studie zielte darauf ab, die Wirksamkeit einer vorgeschlagenen Strategie zu überprüfen, die auf der Theorie der semantischen Felder basiert, um die Fähigkeit zur Kurzgeschichtenproduktion auf Deutsch bei den DaF-Lehramtsstudierenden zu fördern.
Heba K. Ibrahim
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Das Tool ZUMPad zur Förderung der Schreibkompetenz in der Fremdsprache Deutsch 

open access: yesZeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Die Corona-Krise hat zweifellos zu einer Intensivierung der Forschungen über Sinn und Zweck von Online-Werkzeugen im afrikanischen Kontext geführt. In diesem grob skizzierten Zusammenhang ist der Deutsch- bzw.
Ndassi Tobika Laurent Yannick   +1 more
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Kooperatives Schreiben in sprachlich heterogenen Lerngruppen

open access: yesPädagogische Horizonte
Kooperatives Schreiben kann in heterogenen Lerngruppen der Primarstufe die sprachlichen und sozialen Kompetenzen von Lernenden fördern. Durch den Austausch von Ideen und das gemeinsame Bearbeiten von Texten können Schüler*innen ihre Schreibfähigkeiten ...
Anna-Maria Knauseder
doaj   +1 more source

Ein Bewertungsmodell für die Leistungsmessung der Schreibkompetenz im Aufsatzunterricht der DaF Lernenden

open access: yesSelçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2019
Schreiben ist eine der grundlegenden Sprachfertigkeiten im Fremdsprachenunterricht. Durch das Beibringen dieser Fertigkeit wird die schriftliche Äußerung der Eindrücke und Gedanken in der Zielsprache erzielt.
Ayşe Uyanık
doaj  

Poetische Schreibkompetenz fördern. Versuch einer Kartierung.

open access: yesDidaktik Deutsch, 2023
Der Bericht liefert einen Überblick über empirische Studien zum literarischen Schreiben im Erstsprachenunterricht. Ausgewertet wurden 61 peer-reviewte Beiträge. Mit Blick auf zentrale Parameter (u. a. methodisches Vorgehen, Klassenstufe, Teilnehmende, Textsorte, Förderansatz) zeigt sich ein breites Spektrum.
openaire   +1 more source

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