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, 2023 Ziel und Zweck der vorliegenden Arbeit ist, zu zeigen, inwiefern eine gelingende soziale Eingebundenheit, insbesondere im privaten Umfeld, resilienzfördernd für Lehrpersonen sein kann. Dazu wird die Frage gestellt: „Inwiefern hängt eine soziale Eingebundenheit im privaten Kontext mit der Ausbildung und Förderung von Resilienz bei Lehrpersonen zusammen?“
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Auswirkungen der IKT-Ausbildungen für Lehrpersonen: eine Studie an der Pädagogischen Hochschule Freiburg [PDF]
, 2015 This article offers an insight into a research project conducted at the University of Teacher Education in Fribourg (Switzerland) which investigates the effects of ICT training for teachers.
Coen, Pierre-François +2 more
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018 Anhand einer national-repräsentativen Stichprobe der Schweiz werden Zusammen- hänge zwischen subjektiv wahrgenommener Arbeitsüberforderung bzw. -unzufrie- denheit und demografischen, klassen- sowie schulbezogenen Faktoren untersucht, und Angaben von 534 ...
Béat Windlin +2 more
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Psychologische Ausbildung zukünftiger Lehrpersonen
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2002 Psychologie in der Lehrerbildung dient vor allem der Professionalisierung von Lehrerhandeln. Diesem Ziel entsprechend gilt es, zugleich die Professionsorientierung und Wissenschaftsorientierung des Psychologieunterrichts sicherzustellen. Im folgenden Beitrag wird dazu aufgezeigt, wie man systematikorientierten Unterricht mit der Ausrichtung auf die ...
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Mathematikdidaktisches Wissen angehender Lehrpersonen [PDF]
, 2015 Oser, F., Biedermann, H., Brühwiler, C., & Steinmann, S. (Hrsg.). (2016). Zum Start bereit? Kritische Ergebnisse aus TEDS-M zur schweizerischen Lehrerbildung im internationalen Vergleich. Opladen: Verlag Barbara Budrich, S.
Brühwiler, Christian +2 more
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Outputsteuerung, Accountability, Educational Governance. –Einführung in Geschichte, Begrifflichkeiten und Funktionen von Bildungsstandards [PDF]
, 2008 Bildungsstandards sind Bestandteil einer veränderten Steuerungslogik im Bildungssystem. Während Lehrpläne angeben, was im Unterricht behandelt wird, legen Standards fest, was Schülerinnen und Schüler können sollen.
Halbheer, Ueli, Reusser, Kurt
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2019 Die gestiegene Digitalisierung in allen Lebensbereichen bringt neue Anforderungen für Schulen und insbesondere für Lehrpersonen mit sich, um die Schülerinnen und Schüler auf das Leben in der digitalisierten Welt vorzubereiten und Potenziale digitaler ...
Ramona Lorenz, Manuela Endberg
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Franzoseneinfall in Nidwalden: Unterlagen f��r Lehrpersonen
, 2021 Eine franz sische Armee in Nidwalden? Warum dringen im Jahr 1798 mehr als 10'000 Mann ins Land? Die Franz sische Revolution mit ihren Forderungen nach Freiheit und Gleichheit ist eine der gr ssten Errungenschaften der Geschichte. Die Menschenrechte wurden verk ndet aber mit Gewalt und Krieg verbreitet, berall in Europa, 1798 auch in der ...
Steger, Jasmine, Messmer, Kurt
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Worauf kommt es in Unterrichtsinteraktion an? Rekonstruktion von Deutungsmustern handlungsentlasteter Lehrkräfte [PDF]
, 2014 Während vielfältige Theorien über die Ermöglichung einer erfolgreichen Partizipation am unterrichtlichen Diskurs existieren, scheinen die daraus resultierenden Ansprüche an den Unterrichtsalltag zwischen individueller Förderung und Erreichen eines ...
Vogler, Anna-Marietha
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Anforderungen an heutige und künftige Schulgeschichtsbücher [PDF]
, 2010 Schulgeschichtsbücher werden im heutigen Unterricht unterschiedlich eingesetzt. Welche Rolle das Schulgeschichtsbuch im Unterrichtsalltag spielt, hängt von der Entscheidung der Lehrpersonen ab.
Gautschi, Peter
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